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初中物理教学中的“问题驱动学习”对学生思维能力培养的影响研究论文

摘要：本文以初中物理教学为背景，探讨“问题驱动学习”模式对学生思维能力的培养影响。通过分析问题驱动学习在物理教学中的应用，以及其对培养学生思维能力的积极作用，为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：初中物理教学；问题驱动学习；思维能力；培养影响

一、引言

（一）问题驱动学习的概念及其在初中物理教学中的应用

1.问题驱动学习的内涵

问题驱动学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，引导学生主动探索、积极思考的教学模式。在初中物理教学中，问题驱动学习强调将学生置于问题的情境中，通过解决问题