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2024-2025学年新会高三高考二模语文试题答案汇总

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.阅读下面文字，完成下列小题。

（1）下列词语中加点的字，解释有误的一项是（）

A.美轮美奂（轮：高大；奂：华丽）

B.纵情任性（纵：放纵；任：任性）

C.雅俗共赏（雅：高雅；赏：欣赏）

D.雅致大方（雅：雅致；大：大方）

（2）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.现代信息技术的发展，使得信息的传播和获取变得方便快捷，改变了人们的生活和工作方式。

B.为了保护环境，我国政府采取了一系列措施，如加强立法、提高公众环保意识、推广绿色产品等。

C.在这次比赛中，他凭借出色的表现和坚定的信念，赢得了观众和评委的一致好评。

D.随着科技的进步，人类对自然资源的利用越来越充分，但同时也带来了严重的环境问题。

2.阅读下面的文言文，完成下列小题。

甲文

孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”

子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”

乙文

孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。舜为天子，皋陶为士，瞽瞍为父，瞽瞍杀人，则舜亦将诛之，瞽瞍亦将别之。瞽瞍非人子也邪？谁使之然也？夫君子所过者化，所存者神，上下与天地同流，岂曰小补之哉？”

（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色。（戒：谨慎）

B.君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。（畏：敬畏）

C.小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。（狎：亲近而不庄重）

D.舜为天子，皋陶为士，瞽瞍为父，瞽瞍杀人，则舜亦将诛之。（诛：惩罚）

（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）

A.君子所过者化/所存者神/上下与天地同流/岂曰小补之哉

B.君子所过者化/所存者神/上下与天地同流/岂曰小补之哉

C.君子所过者化/所存者神/上下与天地同流/岂曰小补之哉

D.君子所过者化/所存者神/上下与天地同流/岂曰小补之哉

3.阅读下面的文字，完成下列小题。

①近年来，随着科技的飞速发展，人工智能在各个领域得到了广泛应用。在教育领域，人工智能助手可以帮助学生进行个性化学习，提高学习效率。

②然而，人工智能在教育领域的应用也引发了一些争议。有人认为，人工智能可以替代教师，实现教育资源的均衡分配，提高教育质量。但也有人担忧，过度依赖人工智能可能导致学生缺乏人际交往能力，影响学生的全面发展。

③针对这些争议，教育专家指出，人工智能与教师应相辅相成，共同促进教育的发展。一方面，人工智能可以辅助教师进行教学，减轻教师负担，提高教学效率。另一方面，教师应充分发挥自身优势，引导学生进行个性化学习，培养学生的创新能力和实践能力。

④那么，如何让人工智能与教师更好地结合，共同促进教育的发展呢？首先，要加强对人工智能技术的研发和应用，提高其智能化水平。其次，要注重培养学生的自主学习能力，让学生在人工智能的辅助下，学会如何学习。最后，要重视教师的专业发展，提高教师的教育教学水平。

（1）下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.人工智能在教育领域的应用具有两面性，既有积极意义，也存在一定风险。

B.教育专家认为，人工智能与教师应相辅相成，共同促进教育的发展。

C.为了让人工智能与教师更好地结合，需要加强对人工智能技术的研发和应用。

D.文章主要阐述了人工智能在教育领域的应用现状、争议和应对策略。

（2）下列对文中论证方法的判断，不正确的一项是（）

A.文章采用了举例论证的方法，通过列举人工智能在教育领域的应用实例，说明其优势和劣势。

B.文章采用了对比论证的方法，通过对比人工智能与教师的角色和作用，强调两者应相辅相成。

C.文章采用了引用论证的方法，通过引用教育专家的观点，论证人工智能与教师应相辅相成。

D.文章采用了归纳论证的方法，通过对人工智能在教育领域的应用现状进行分析，得出结论。

试卷答案

1.（1）B

（2）C

2.（1）B

（2）D

3.（1）D

（2）A

解析思路：

1.（1）A选项中，“戒”应解释为“警戒”，而非“谨慎”。

（2）C选项中，“雅”应解释为“雅致”，而非“欣赏”。

2.（1）B选项中，“诛”应解释为“惩罚”，而非“诛杀”。

（2）D选项中，句子的断句应为：“君子所过者化/所存者神/上下与天地同流/岂曰小补之哉”。

3.（1）D选项中，文章确实主要阐述了人工智能在教育领域的应用现状、争议和应对策略。

（2）A选项中，文章确实采用了举例论证的方法，通过列举人工智能在教育领域的应用实例，说明其优