小学六年级英语知识点归纳总结.docxVIP

小学六年级英语知识点归纳总结

亲爱的同学们，当你们踏入小学六年级的课堂，英语学习也进入了一个承上启下的关键时期。这个阶段的知识，既是对过往学习的巩固与深化，也为即将到来的初中学习打下坚实的基础。下面，我们就一同梳理六年级英语学习中的核心知识点，希望能帮助大家清晰脉络，高效复习，自信迎接每一次挑战。

一、词汇积累：构建英语学习的基石

词汇是语言的血肉，六年级的词汇量在原有基础上有了一定的拓展，并且更注重在语境中的运用。

1.核心词汇的拓展与运用：这包括了关于学校生活、家庭、食物、运动、节假日、旅行、自然环境等更多主题的词汇。同学们不仅要会认读、会拼写，更要理解其基本含义，并尝试在简单的对话和写作中运用。建议通过主题归类的方式记忆，例如将表示“情绪”的词汇（happy,sad,angry,excited,worried）放在一起，或将表示“交通工具”的词汇（bus,train,plane,ship,bike）集中记忆，这样能提高效率。

2.常见的同义词与反义词：学习一些常用词的同义词（如big-large,happy-glad）和反义词（如tall-short,fast-slow,new-old），有助于丰富表达，也能加深对词汇的理解。

3.词汇的搭配：注意动词与名词、形容词与名词、副词与动词等常见的搭配关系，例如“playbasketball”（打篮球），“aredapple”（一个红苹果），“runfast”（跑得快）。

4.构词法初步：接触一些简单的前缀和后缀，例如“un-”（unhappy,unkind），“re-”（rewrite,return），“-er”（teacher,worker,runner），“-ful”（careful,beautiful）。这能帮助大家理解和记忆更多派生词。

二、语法知识：搭建英语表达的框架

语法是语言的骨架，六年级的语法知识在之前的基础上更加系统和深入。

1.名词：

*可数名词与不可数名词：进一步巩固可数名词复数的规则变化和部分不规则变化（如child-children,man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice）。理解不可数名词（如water,milk,bread,rice,meat）没有复数形式，其数量表达需借助量词（acupof,apieceof,abottleof）。

*名词所有格：掌握名词所有格的构成（特别是在名词后加“s”和以s结尾的名词加“”）及其表示“……的”含义，例如“Tomsbook”（汤姆的书），“theteachersoffice”（老师们的办公室）。

2.代词：

*人称代词：熟练运用主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）。

*物主代词：区分并正确使用形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）。

*反身代词：了解常见的反身代词（myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves）及其基本用法，如“byoneself”（独自），“enjoyoneself”（玩得开心）。

3.动词：

*be动词：熟练掌握be动词（am,is,are）在一般现在时中的用法，以及其过去式（was,were）在一般过去时中的运用。

*情态动词：重点掌握can(could),may(might),must,should,will,would等情态动词的基本含义和用法，注意它们后面跟动词原形。例如：can表示“能，会”；must表示“必须”；should表示“应该”。

*实义动词：

*一般现在时：掌握动词第三人称单数的变化规则（加-s,-es等）。理解其表示经常性、习惯性的动作或状态。

*一般将来时：掌握用“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”表示将来的计划、打算或预测。理解其时间状语（如tomorrow,nextweek,soon等）。

*现在进行时：复习“be+动词-ing形式”表示正在进行的动作，掌握动词-ing形式的构成规则