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普师高二期中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）着落（zháo）B.抖擞（sǒu）粗犷（kuàng）

C.莅临（lì）吝啬（lìn）D.贮蓄（chǔ）澄清（chéng）

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

3.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。

C.《观沧海》作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。

D.《天净沙·秋思》作者马致远，明代戏曲作家、散曲家。

4.“吹面不寒杨柳风”这句诗出自（）

A.朱熹《春日》B.志南和尚《绝句》

C.王安石《泊船瓜洲》D.王维《鸟鸣涧》

5.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.朗润瞭亮烘托B.喉咙造仿睫毛

C.端庄屋檐化妆D.骄媚诱惑干涩

6.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。

C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

7.下列修辞手法判断有误的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

8.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.东临/碣石，以观/沧海B.客路/青山外，行舟/绿水前

C.枯藤/老树/昏鸦D.我寄愁心与/明月，随君直到/夜郎西

9.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”渲染了一种愉悦的气氛。

D.《天净沙·秋思》通过描绘一幅深秋晚景图，表达了游子孤寂愁苦的思乡之情。

10.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.《春》按照“盼春—绘春—赞春”的顺序，描绘了春天的美景，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。

B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水等景色，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

C.《雨的四季》分别描写了春雨的热烈粗犷、夏雨的端庄沉静、秋雨的自然平静、冬雨的清新娇媚。

D.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪后悉心照顾自己的几件事，歌颂了母爱的伟大。

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.下列词语中，有两个错别字的是（）

A.决别烂漫喜出忘外B.分岐憔悴翻来复去

C.祷告荫蔽各得其所D.心绪委屈波光粼粼

2.下列句子中，描写人物的方法有（）

A.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（外貌描写）

B.他想：这时候了，奶奶怎么还不来呢？（心理描写）

C.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（动作描写）

D.“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（语言描写）

3.下列文学作品及作者搭配正确的是（）

A.《金色花》——泰戈尔——印度作家、诗人

B.《荷叶·母亲》——冰心——现代作家、诗人

C.《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家

D.《论语》——孔子——春秋时期思想家、教育家

4.下列关于修辞手法的判断，正确的是（）

A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人）

D.他饿得都可以把一头大象给吃了。（夸张）

5.下列对诗歌意象理解正确的是（）

A.月亮常常寄托着思念之情，如“露从今夜白，月是故乡明”。

B.柳树与离别有关，如“昔我往矣，杨柳依依”。

C.