《赢在起跑线：大学生职业生涯规划与就业指导》教案 项目八 职业世界探索.docxVIP

实操项目八 职业世界探索 一、教学目标 （1）了解职业与行业的内涵和分类。 （2）了解宏观职业世界的特点。 （3）熟悉微观职业世界探索的内容。 （4）熟记探索微观职业世界的方法。 （5）能够运用探索职业的方法探索目标职业。 （6）掌握探索职业世界的方法。 （7）能够撰写职业生涯人物访谈报告。 二、课时分配 本项目共有2个探索活动，共需3课时。建议课时安排：探索一1课时，探索二1课时，实践课1课时，理论实践可穿插进行。 三、教学重点 （1）职业与行业的内涵和分类。 （2）宏观职业世界的特点。 （3）微观职业世界探索的内容。 四、教学难点 （1）探索微观职业世界的方法。 （2）探索职业世界的方法。 （3）职业生涯人物访谈报告的撰写。 五、教学提纲 探索一 探索宏观职业世界 案例导入：频繁换工作的小晴。 一、行业 行业是指从事国民经济中相同性质的生产、服务的经营单位或个体的组织结构体系的详细划分，如林业、金融业等。 国民经济行业分类代码与类别名称。 行业发展阶段及其特点。 二、职业 （一）职业的内涵 （二）职业的功能 （三）职业的分类 探索训练8-2：探索新职业 三、宏观职业世界的特点 （1）传统职业模式被打破，新兴职业趋向智能化。 （2）第三产业兴起，技能型、服务型职业所占比重上升。 探索二 探索微观职业世界 案例导入：小莹在探索职业世界时充满困惑。 一、微观职业世界探索的内容 （一）职位描述 （二）任职要求 （三）工作环境 （四）薪酬福利 探索训练8-3：调查目标职业 二、探索微观职业世界的方法 （一）查阅相关资料 （二）参加社会实践 （三）访谈生涯人物 1．选择访谈对象 2．确定访谈内容 学思践悟 拓展思考 请列出你所向往的职业领域，并说一说自己打算采用哪些方法进一步了解目标职业领域。 实战演练 职业生涯规划的最佳场所是真实的职场，大学生可以通过在校园内做兼职来丰富自己的职业体验。例如，在学校食堂当厨师助理或服务员，在学校营业点销售食物、书、杂志等。此外，大学生还可以参加校园招聘会、双选会，联系实习单位进行实习，做家教等。 请自行选择工作单位和职业，开展为期一周的职业体验活动。待一周工作结束后，全班同学进行集体交流，一起分享职业体验中的收获和喜悦，反思自己存在的不足之处，讨论什么样的职业才是自己的理想职业，并把交流、反思和讨论的结果记录下来。 学习感悟 （1）请写出本项目中令你印象深刻的内容。 （2）请写出你在学习本项目的过程中受到的启发。 综合评价 生涯故事：大国工匠段浩杰：千锤百炼始成钢