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比较教育自考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.比较教育的重要开拓者是（）

A.朱利安B.康德尔C.萨德勒D.汉斯

2.以下属于因素分析时代代表人物的是（）

A.朱利安B.霍姆斯C.诺亚D.萨德勒

3.比较教育作为一门独立的学科，其形成的标志是（）

A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《教育中的比较法》C.《各国教育的动力》D.《比较教育》

4.强调从社会文化传统的角度研究教育的是（）

A.历史法B.因素分析法C.结构功能主义方法D.民族性研究方法

5.诺亚和埃克斯坦提出的比较教育研究方法是（）

A.问题法B.科学量化法C.历史法D.因素分析法

6.比较教育研究中，把某个国家的教育制度或实践作为一个整体，按照一定标准进行分类，然后对各国的同类教育制度或实践进行比较分析的方法是（）

A.区域研究法B.问题研究法C.整体研究法D.比较研究法

7.康德尔的代表作是（）

A.《比较教育》B.《教育中的比较法》C.《各国教育的动力》D.《比较教育的研究计划与初步意见》

8.萨德勒对比较教育的最大贡献是强调（）

A.民族性B.国际性C.历史性D.社会性

9.汉斯认为影响教育的主要因素不包括（）

A.自然因素B.宗教因素C.世俗因素D.经济因素

10.朱利安被称为（）

A.比较教育之父B.比较教育科学的奠基人C.因素分析时代的代表D.结构功能主义方法的倡导者

答案：1.A2.C3.A4.D5.B6.C7.A8.A9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.比较教育的主要研究方法有（）

A.历史法B.因素分析法C.比较研究法D.问题法

2.比较教育的发展阶段包括（）

A.借鉴时代B.因素分析时代C.社会科学方法时代D.教育决策时代

3.以下属于比较教育的重要著作有（）

A.《比较教育》B.《教育中的比较法》C.《各国教育的动力》D.《比较教育的研究计划与初步意见》

4.萨德勒的比较教育思想包括（）

A.重视教育的历史背景B.强调民族性C.关注教育与社会的关系D.倡导国际理解

5.康德尔的比较教育思想有（）

A.强调历史研究B.重视民族性C.主张比较教育的目的是促进国际理解D.提出因素分析方法

6.汉斯认为影响教育的因素有（）

A.宗教因素B.世俗因素C.自然因素D.经济因素

7.比较教育研究中，区域研究法可分为（）

A.发达国家研究B.发展中国家研究C.地区研究D.国别研究

8.问题研究法的步骤包括（）

A.问题提出B.问题分析C.问题解决D.问题评价

9.比较教育的功能有（）

A.提供教育决策依据B.促进教育交流与合作C.推动教育改革与发展D.增进国际理解与合作

10.比较教育在当代面临的挑战有（）

A.全球化的影响B.教育技术的快速发展C.文化多样性的增加D.教育政策的不断变化

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABD7.CD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.比较教育就是对各国教育进行简单对比。（）

2.朱利安是比较教育学科的重要开拓者。（）

3.因素分析时代主要采用量化研究方法。（）

4.康德尔强调教育与社会文化传统的联系。（）

5.萨德勒认为教育是孤立的现象。（）

6.汉斯认为宗教对教育没有影响。（）

7.比较教育研究只能采用一种方法。（）

8.区域研究法只关注发达国家教育。（）

9.问题研究法不需要对问题进行评价。（）

10.比较教育对教育改革没有实际作用。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述比较教育的借鉴时代。

答：借鉴时代主要是对外国教育制度和经验的简单移植，以解决本国教育问题，推动教育发展。

2.比较教育中历史法的作用是什么？

答：有助于了解教育发展历程，分析教育现象的历史演变，为现