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“学习活动”的多维视角——基于对相关译著的考察分析

【推荐语】本文深入探讨了学习活动的多维视角，分析了学习活动在语文教学中的重要性和实施策略，这与新课程标准中提倡的教育理念高度契合。王荣生教授从不同维度审视了学习活动，包括学习活动在语文课程中的地位、功能以及如何设计有效的学习活动，以促进学生的主动学习和深度理解。这些观点不仅为教师在新课程标准下设计和实施教学活动提供了理论支持，还提供了实践指导，有助于教师设计出能够促进学生深入理解和思考的有效学习活动。

【前言】“学习活动”，实指教学情境的“教与学活动”，包含“教的活动”和“学的活动”，且两者交互所指。试图以“学习活动”来统括，更多的是表达对待