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小学秋期数学教研组总结

一切为了学生，为了学生的一切。在日常教学中，增强以质量求生存，以质

量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求

实、高效上取得一定的成绩。学期末已顺利完成了一系列工作，现在主要从以

下几方面总结：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常

规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课

外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制

定教研、教学计划。各教师从素质教育的高度上好每一课。

2、教研活动有声有色：本学期我们根据教导处的教研计划，积极参加“人

人一节公开课”活动。所有授课老师均按学校教研规定，提前两天乃至一个星

期将教学设计准备好，从课后反馈看，所有教师课前都能做充分的准备，制作

美观的课件，并能熟练操作多媒体设备，教学中抓住重点，突破难点，课堂上

关注学生，注重学生的学法指导，能较好地落实知识与能力，过程与方法，价

值观与情感教育的三维目标。

在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视

角、不同的观点写出了自己的听课感悟。在这一活动过程我们真正地把教学、

教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次

的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

3、一学期来教研组检查了教师的备课教案。发现教师的教案不但字迹都工

整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思。

4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评

课。

5、牢固树立“接班思想”，为上好课做准备。数学组的每一位教师“接

班”已成习惯，都能自觉主动的提前5分钟进堂。在应急期间更为可贵，几乎

所有教师都能在下课铃声一响，就跑去接班。有效保证课间的安全，并提高课

堂教学效率。

二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。

1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与

提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习

环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充

分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交

往互动，共同发展的过程。紧扣新课程标准，结和我校的“人人一节公开课”

活动，执教教师在规定的时间撰写教案，自评。借助这个活动，提高教师的兴

趣，提升教师的专业素质。实践表明，有利于教师之间的优势互补，从而整体

提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思

写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师

最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和

提高教师的教学水评是十分有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以

科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实

践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题

的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和

创新能力。

2、加强教师信息技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，

加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用

水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份

收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既

往，再接再励，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教

研工作更上一层楼。