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小学五年级语文试题

（满分100分，考试时间90分钟）

一、基础积累（40分）

看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）

xiāohuǐ（）fánzhí（）qīngxiè（）huīhuáng（）

shājūn（）línglóng（）diàntáng（）qǐdí（）

给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）

（1）他挣扎（zhēngzhèng）着从泥泞里爬起来，终于挣（zhēngzhèng）到了第一笔工钱。

（2）盛（shèngchéng）开的荷花下，那个盛（shèngchéng）满清水的大缸格外显眼。

比一比，再组词。（6分）

燥（）辩（）幕（）

躁（）辨（）慕（）

把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）

（）天（）地（）（）剔透不可（）（）

（）（）不绝牵（）挂（）众星（）（）

造句：____________________________________________________

根据课文内容填空。（10分）

（1）圆明园不但________________，而且________________，所以，它又是当时世界上最大的________________。（《圆明园的毁灭》）

（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……我体会到________________。（《慈母情深》）

（3）夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发________________。（《四季之美》）

（4）美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！（《少年中国说（节选）》）

按要求写句子。（6分）

（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

（2）这件事让我很感动。（改为反问句）

（3）用“即使……也……”写一句话，表现人物的坚强。

二、句子练习（10分）

修改病句（用修改符号在原句上修改）。（4分）

（1）通过这次活动，使我深受教育。

（2）我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香满城成为城市的特色。

照样子，写句子，注意加点部分的特点。（6分）

例：桂花盛开的时候，香飘十里。（运用夸张手法）

（1）教室里真安静啊，。

例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（运用比喻手法）

（2）弯弯的月亮挂在夜空，。

三、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（10分）

阅读《珍珠鸟》片段，完成练习。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

片段中，珍珠鸟的胆子是怎样变化的？用“______”画出相关语句。（2分）

从“蹦到我的杯子上”“绕着我的笔尖蹦来蹦去”这些动作中，你体会到珍珠鸟怎样的特点？（3分）

作者“默默享受着这小家伙亲近的情意”，此时作者心里可能会想些什么？（5分）

（二）课外阅读（15分）

奶奶的蒲扇

夏日的午后，太阳像个大火球，把地面烤得滚烫。我躲在屋里，烦躁地扇着扇子，可热气还是一个劲儿地往脸上扑。

这时，奶奶端着一碗凉丝丝的绿豆汤走进来，手里还拿着那把旧蒲扇。“来，喝碗绿豆汤降降温。”奶奶的声音像清风一样，让我心里舒服了不少。我接过碗，“咕咚咕咚”喝了起来，绿豆的清香混着甜味，顺着喉咙滑下去，浑身的燥热顿时消散了大半。

奶奶坐在我身边，拿起蒲扇，轻轻扇着。“呼——呼——”蒲扇扇出的风，不像电扇那样硬邦邦的，带着一股淡淡的草木香，温柔地拂过我的脸颊、胳膊，连心里的烦躁也被一点点扇走了。我靠在奶奶的胳膊上，听她讲过去的事：“以前啊，夏天可没有现在这么多降温的法子，就靠这蒲扇。晚上，我和你爷爷坐在院子里，一边扇蒲扇，一边看星星，日子也过得有滋有味……”

奶奶的蒲扇摇啊摇，扇走了夏日的炎热，也摇出了我童年里最温暖的时光。后来，家里有了空调、电扇，可每到夏天，我还是会想起奶奶的蒲扇，想起那带着草木香的风，想起奶奶温柔的话语。那把旧蒲扇，就像奶奶的爱，一直留在我心里，暖暖的，甜甜的。

用“______”画出文中描写天气炎热的句子。（2分）

奶奶的蒲扇和电扇的风有什么不同？（3分）

文中写了奶奶为“我”做的哪