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社会工作者《社会工作实务(初级)》试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小王在社区开展关爱独居老人的活动，他首先对社区内的独居老人进行了全面的调查，了解他们的需求和生活状况。这一阶段小王的工作重点体现了社会工作实务通用过程中的（）阶段。

A.接案

B.预估

C.计划

D.介入

答案：B

解析：预估是收集与服务对象问题有关的资料并对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估，从而对服务对象的问题作出诊断的过程。小王对社区内独居老人进行全面调查，了解他们的需求和生活状况，这是在收集资料以对老人的情况进行评估和诊断，属于预估阶段的工作。接案主要是与服务对象建立专业关系；计划是制定服务的方案；介入是实际开展服务。所以本题选B。

2.以下属于社会工作直接服务方法的是（）。

A.个案工作

B.社区工作行政

C.社会工作督导

D.社会政策倡导

答案：A

解析：社会工作的直接服务方法包括个案工作、小组工作和社区工作。社区工作行政属于间接服务方法；社会工作督导是对社会工作者的监督和指导，不属于直接服务方法；社会政策倡导也是间接服务的一种途径。所以本题选A。

3.在个案工作中，社会工作者与服务对象建立关系的基础是（）。

A.专业知识

B.真诚、接纳与尊重

C.利益互惠

D.社会地位平等

答案：B

解析：在个案工作中，社会工作者与服务对象建立关系需要秉持真诚、接纳与尊重的原则。真诚让服务对象感受到社工的真实；接纳能让服务对象感受到被包容；尊重则体现对服务对象的价值和人格的认可。专业知识是开展工作的必要条件，但不是建立关系的基础；利益互惠违背了社会工作的专业伦理；虽然强调平等，但社会地位平等不是建立关系的核心基础。所以本题选B。

4.小张是一名流浪儿童，他被送到救助管理站后，社会工作者为他提供了心理辅导、行为矫治等服务。这体现了救助管理工作的（）。

A.物质救助

B.教育救助

C.就业救助

D.能力提升

答案：D

解析：为流浪儿童提供心理辅导、行为矫治等服务，目的是提升流浪儿童自身应对生活和解决问题的能力，属于能力提升方面的救助。物质救助主要是提供食物、住所等物质方面的帮助；教育救助侧重于提供教育机会和资源；就业救助是针对有就业需求的人提供就业相关的支持。所以本题选D。

5.某社区内有一些残疾人，他们希望能够参与社区的活动，但由于身体原因存在一定困难。社会工作者组织志愿者为他们提供协助，帮助他们参与社区活动。这体现了残疾人社会工作的（）原则。

A.康复与发展相结合

B.平等参与、共享

C.个别化

D.注重环境的改善

答案：B

解析：平等参与、共享原则强调保障残疾人的权利，让他们能够平等地参与社会生活并分享社会发展的成果。社会工作者组织志愿者帮助残疾人参与社区活动，就是为了让他们能够像其他居民一样平等地参与社区事务，体现了这一原则。康复与发展相结合主要侧重于残疾人的身体康复和能力发展；个别化强调根据每个残疾人的不同特点提供服务；注重环境的改善主要是指改善残疾人生活和活动的物理环境等。所以本题选B。

6.学校社会工作者小李发现，有一些学生在学习上存在困难，缺乏学习动力。小李通过组织学习小组，开展学习方法讲座等活动，帮助这些学生提高学习成绩和学习兴趣。这属于学校社会工作的（）功能。

A.治疗型

B.预防型

C.发展型

D.康复型

答案：C

解析：发展型学校社会工作注重为全体学生提供成长和发展的机会，帮助他们挖掘自身潜力，提高综合素质。小李组织学习小组和开展学习方法讲座，目的是帮助学生提高学习成绩和学习兴趣，促进学生的发展，属于发展型学校社会工作的功能。治疗型主要针对有心理或行为问题的学生进行治疗；预防型是提前采取措施预防问题的发生；康复型通常用于帮助有身心障碍的学生恢复功能。所以本题选C。

7.社区社会工作者在开展社区服务时，需要了解社区居民的需求。以下不属于社区居民需求分析方法的是（）。

A.问卷调查

B.观察法

C.实验法

D.访谈法

答案：C

解析：社区居民需求分析的方法主要有问卷调查、观察法、访谈法等。问卷调查可以大规模收集居民的意见和需求；观察法可以直接观察居民的行为和生活状况来了解需求；访谈法可以与居民进行深入交流获取需求信息。实验法主要用于科学研究中验证假设等，一般不用于社区居民需求分析。所以本题选C。

8.矫正社会工作者在为矫正对象提供服务时，要注意避免对矫正对象的标签化和歧视。这体现了矫正社会工作的（）原则。

A.接纳

B.可塑性

C.个别化

D.案主自决

答案：A

解析：接纳原则要求社会工作者将矫正对象看作是有价值、有尊严的个体，避免对他们进