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国培校长跟岗培训心得体会

国培校长跟岗培训心得体会篇1

一、明确定位，尽好职责

校长是一个学校的领导者、决策者和高级管理者，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。作为幼儿园副园长的我就是要帮助园长工作，协调好各部门，详细落实工作，跟进工作进度，把握工作质量。

园长的道德水平直接影响着老师的职业道德，老师的职业道德直接影响幼儿的思想行为。所以，园长应当在人格上是一面旗帜，一杆风向标，以德范人，以人格魅力赢得师生的敬重和效仿。同时要本着一切为师生的进展、学校的进展的思想，跟上时代的进展的步伐，不断地提高、积淀自身。

二、提高意识，献身事业

作为一校之长，要具有学习意识、服务意识、质量意识、创新意识。社会的进展寄予于教育，教育进展的关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有生气和活力。为了学校的进展，服务意识是校长必备的一个意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独?????，乐于奉献，还要正确处理好班子间的工作、生活关系，当好主管而不主观，处事坚决而不武断。质量是学校的生命线，是学校的立足之本。一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键在于校长的品质意识。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、同学观，老师改革创新出效益，以“质量立校”，以“科研强校”，形成自己的特色和品牌，才能使学校得到社会的认可，保证学校的可持续进展。

德国闻名诗人歌德曾经说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”由于这种爱，所以责任本身就成了生命意义的一种现实。作为一名幼儿园老师、幼儿园副园长，我对孩子满怀着挚爱、对幼教事业满怀着热忱，所以，我有源源不竭的动力，我将在教育这条道路上孜孜潜行，幸福唱歌!

国培校长跟岗培训心得体会篇2

20xx年4月24日，在县教育局的组织下，我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹学校进行了跟岗学习，为期一天半。通过这次的跟岗学习，使我受益匪浅、感受良多。作为一所只有四五十名同学的学校，教学质量是如此之高，校容校貌是如此美化干净，档案的管理是如此规范，学校的办学如此鲜亮特色，可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机，才能取得今日辉煌的成就，令各地前来学习的校长赞美不已。下面就谈谈自己通过学习后的几点体会:

一、校容校貌的建设。

校内文化重要的是从老师和同学身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。

俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。池竹学校的校内面积虽然不大，同学人数也不多，但是在校内文化建设方面却特别有特色。学校的围墙四周布满了各具特色的宣扬栏，里面的内容包罗万象。有交通平安、弟子规、生活常识、同学的日常行为规范、节日的由来等专栏。学校的绿化也很美观，校内四周的一些花草树木，虽然不是奇花异草，却被王校长修剪得有条有理。整个学校显得是那样的生气勃勃，生气盎然;校内是那样的和谐，人与大自然结为一体，同学的身心受到了熏陶。班级的文化建设也是多种多样，不同班级有不同的要求、布置和目标，同学的共性得到了宣扬。可见王校长在这方面是下了很大的功夫来细心布置。对比我们学校，我校的校内文化气氛不深厚，文化建设方面可以说是一块空白，校内里除了一些花草树木外，没有什么布置。主要是认为学校小，经费不足，没有必要花这么大的精力和财力去做这些。王校长用自己的人格魅力去打动了上级领导，取得了上级的支持，社会热心人士的赞助。我校以后要在这方面多想方法，方法总比困难多，寻求当地村委的支持，查找当地热心教育的社会各界人士，这些都是行之有效的方法。

二、池竹学校在抓教学质量方面的独到之处令人刮目相看。

教学质量是一间学校的生命线，学校的教学质量以六班级的毕业班为重点。池竹学校的毕业班升中考试成果连续几年在县农村学校中都能获奖，在大岭镇都是前三名的成果。这对于只有校长一人是固定的，老师每年都是临时来支教的学校更是难能珍贵。这主要归功于王校长的管理在抓好老师的同时抓好同学。上课时校长随时进去听课，使老师有一种紧迫感，上课前仔细备课，尽量提高课堂的40分钟效率，不打无预备之仗。而当刮风下雨时，王校长又亲自开车去接送老师，老师遇到特别状况采纳特别处理方法，使老师们对校长的感情日益深厚，营造了和谐的校内。虽然这些支教的老师家里离学校较远，但他们都能按学校要求提前15分钟到校，然后立刻投入到教学工作之中，这种人性化的管理使学校有了和谐、