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1《中国人民站起来了》教学设计统编版高二语文选择性必修上册.docx

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    中国人民站起来了教学设计

    教学设计表

    学科授课年级学校教师姓名

    章节名称

    中国人民站起来了

    计划学时

    教学目标

    （1）语言建构与运用：通过分析开幕词和演讲稿的语言特点，学生能够准确理解并运用鲜明情感词和判断句，提升语言表达能力。

    （2）思维发展与提升：通过深入分析文章中的情感表达，学生能够发展逻辑思维能力，学会准确使用情感词和判断句来表达复杂情感。

    （3）审美鉴赏与创造：通过品味文章中的关键句段，学生能够感受伟人毛泽东的深挚情感和博大情怀，提升审美鉴赏能力。

    （4）文化传承与理解：通过探究革命精神的时代意义，学生能够理解新中国成立的重大历

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