厦门软件职业技术学院2025-2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

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厦门软件职业技术学院

2025-2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

(考试时间:120分钟总分:100分答案请写在答题纸上)

一、单项选择题(每题2分,共20分)

马克思主义产生的直接理论来源不包括()

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为,事物发展的根本规律是()

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为,社会存在的核心要素是()

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出,商品价值的唯一源泉是()

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述,正确的是()

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是()

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为,认识的本质是()

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中,属于唯物辩证法基本范畴的是()

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是()

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为,阶级斗争的最高形式是()

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题(每题6分,共30分)

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量?请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系,并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”?其主要表现有哪些?

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别,并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识:厦门软件职业技术学院简介

厦门软件职业技术学院位于美丽的滨海城市厦门,是经福建省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,在软件技术及相关专业人才培养领域独具特色。学院以培养适应软件产业和信息社会发展需求的高素质技术技能人才为目标,致力于为区域经济发展和产业升级提供有力的人才支撑。

学院拥有优美的校园环境和完善的教学设施,校园占地面积[X]亩,建筑面积达[X]万平方米。校内现代化的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓等建筑错落有致,布局合理。图书馆藏书丰富,纸质图书[X]万余册,电子图书资源多样,能充分满足师生的学习与研究需求;实训楼配备了先进的教学科研仪器设备,总值达[X]万元,设有软件开发、大数据、人工智能、网络安全、数字媒体等多个专业实训中心,模拟真实的企业工作场景,为学生提供了良好的实践操作平台,助力学生将理论知识转化为实际技能。

专业建设上,学院紧密围绕软件与信息技术产业发展趋势,设有软件工程学院、人工智能学院、数字创意学院、信息工程学院等多个二级学院,开设软件技术、大数据技术、人工智能技术应用、云计算技术应用、数字媒体技术、动漫制作技术、网络营销与直播电商等30余个专业,形成了以软件和信息技术专业为核心,涵盖电子信息、文化创意、现代服务等多领域协调发展的专业体系。其中,软件技术专业是学院的重点专业,在课程建设、师资配备和实践教学等方面优势明显;大数据技术、人工智能技术应用等新兴专业紧跟行业前沿,与市场需求紧密对接,为培养适应数字经济时代的创新型人才奠定基础。多个专业被列为省级示范专业或骨干专业,专业建设水平在省内同类院校中处于领先地位。

学院师资力量雄厚,拥有一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。现有教职工[X]人,其中专任教师[X]人,高级职称教师占比达[X]%,硕士及以上学位教师占比超[X]%,“双师型”教师占比达[X]%。教师队伍中汇聚了省级教学名师、专业带头人,以及来自软件企业、互联网公司的资深技术专家和行业精英。他们不仅具备扎实的理论教学功底,还拥有丰富的项目实践经验,能够将行业最新技术和企业实际案例融入教学过程,有效提升教学质量和学生的实践能力。学院还注重教师的培养与

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