第一章 环境保护概述.pptVIP

榆林学院化学化工学院*原生和次生环境问题原生和次生两类环境问题都是相对的。它们常常互相影响，重叠发生，形成所谓的复合效应。例如，过量开采地下水有可能诱发地震；大面积毁坏森林可导致降雨量减少；大量排放二氧化碳可使温室效应加剧，使地球温度升高、干旱加剧。目前，人类对第一类环境问题尚不能有效防治，只能侧重于监测和预报。本课程讨论的主要是第二类环境问题。第29页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*环境污染环境污染是指人类活动产生并排入环境的污染物或污染因素超过了环境容量和环境自净能力，使环境的组成或状态发生了改变，环境质量恶化，从而影响和破坏了人类正常的生产和生活。例如工业“三废”排放引起大气、水体、土壤污染。第30页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*生态环境破坏生态环境破坏是指人类开发利用自然环境和自然资源的活动超过了环境的自我调节能力，使环境质量恶化或自然资源枯竭，影响和破坏了生物正常的发展和演化，以及可更新自然资源的持续利用。例如砍伐森林引起的土地沙漠化、水土流失、一些动植物物种灭绝等。第31页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*环境问题的产生和发展随着人类的出现，生产力的发展，人类文明的提高，环境问题也随之产生。人类通过自己的生产与消费作用于环境，从中获取生存和发展所需的物质和能量，同时又将“三废”排放到环境中。环境对人类活动的影响（特别是环境污染和生态破坏）又以某种形式反作用于人类，人类与环境之间以物质、能量和信息连接起来，形成复杂的人类环境关系。第32页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*环境问题伴随着人类的出现而产生当人类的活动违背自然规律时，就会对环境质量造成一定程度的破坏，从而产生环境问题。并由小范围、低程度危害，发展到大范围、对人类生存造成不容忽视的危害；即由轻污染、轻破坏、轻危害向重污染、重破坏、重危害方向发展。可以说，环境问题是伴随着人类的出现而产生的。在古代，由于对自然的开发和利用规模很小，所以问题不是十分突出。环境问题成为社会问题，是从工业革命开始的。第33页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*从工业革命到20世纪初这一时期能源主要是煤炭，由于重工业的出现，大气中的主要污染物是粉尘和SO2；水体污染则是由矿山冶炼、制碱工业引起的。如19世纪末期，美国田纳西洲一个小镇附近有一个炼铜厂，炼铜厂排入的废气使树木枯萎，排放的废水使河鱼绝迹，致使居民先后离乡他去，炼铜厂也被迫关闭，小镇化为废墟。第34页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*20世纪20年代到40年代这一时期能源除煤炭以外又增加了石油，且石油所占的比例逐渐增加。因此，一方面煤炭污染有所增加，另一方面，又出现了石油及石油新产品引起的污染，大气中氮氧化合物含量增加，出现了光化学烟雾现象。同时，有机化学工业和汽车工业的发展，使环境问题更具有社会普遍性。第35页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*20世纪50年代到70年代随着工业发展、人口增加和城市化进程的加快，环境污染加剧，并成为国家的重大社会问题。这一时期除了石油及石油新产品引起的污染急剧增加外，又出现了巨型油轮污染海洋，高空飞行器污染大气，有毒化学品、化肥、农药的大量使用，以及放射性、噪声、震动、垃圾、恶臭、电磁辐射、地面沉降等新的环境问题。著名和“八大公害事件”大多发生在本时期。第36页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*1、比利时马斯河谷烟雾事件1930年12月，比利时马斯河谷工业区内13个工厂排放的大量烟雾弥漫在河谷上空无法扩散，使河谷工业区有上千人发生胸疼、咳嗽、流泪、咽痛、呼吸困难等，一周内有60多人死亡，许多家畜也纷纷死去，这是20世纪最早记录下的大气污染事件。第37页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*2、美国多诺拉烟雾事件1948年10月，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇持续雾天，硫酸厂、钢铁厂、炼锌厂排放的烟雾被封锁在山谷中，使6000人突然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适，其中20人很快死亡。主要由二氧化硫等有毒有害物质和金属微粒附着在悬浮颗粒物上，人们在短时间内大量吸入了这些有害气体，以致酿成大灾。第38页，共70页，星期日，2025年，2月5日榆林学院化学化工学院*3、伦敦烟雾事件1952年12月,伦敦城市上空高压，大雾笼罩，连日无风。当时正值冬季大量燃煤取暖期，煤烟粉尘和湿气积聚在大气中，使许多城市居民都感到呼吸困难、眼睛刺痛，仅四