幼儿园建构室管理制度.docxVIP

第1篇

一、总则

为加强幼儿园建构室的管理，提高建构活动的质量和效果，培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力，特制定本制度。

二、建构室目标

1.营造一个安全、舒适、富有创造性的建构环境。

2.培养幼儿的动手操作能力、空间想象力和创造力。

3.提高幼儿的合作意识和团队精神。

4.促进幼儿全面发展。

三、建构室设施

1.建构材料：积木、拼图、乐高、纸盒等。

2.建构工具：剪刀、胶水、尺子等。

3.建构室环境：宽敞明亮，通风良好，地面防滑。

四、建构室管理制度

1.建构室开放时间：周一至周五，上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。

2.建构室使用规则：

（1）幼儿进入建构室前，需佩戴好安全帽，穿好鞋套。

（2）使用建构材料时，需在教师指导下进行，不得私自取用。

（3）保持建构室整洁，不得乱扔建构材料。

（4）使用剪刀、胶水等工具时，需在教师监督下进行，不得私自操作。

（5）爱护建构室内的设施，不得随意损坏。

3.建构室清洁卫生：

（1）建构室每天需进行清洁，保持室内卫生。

（2）幼儿离开建构室后，需将建构材料归位，清理地面。

（3）每月进行一次大扫除，确保建构室干净整洁。

4.建构室安全：

（1）建构室内禁止吸烟、吃零食。

（2）禁止在建构室奔跑、打闹。

（3）教师需定期检查建构室内的安全隐患，确保幼儿安全。

5.建构室使用记录：

（1）教师需记录建构室的使用情况，包括使用时间、使用材料、活动内容等。

（2）记录幼儿在建构活动中的表现，包括合作、动手能力、创造力等。

（3）对幼儿在建构活动中的优秀表现给予表扬和鼓励。

五、建构室活动安排

1.每周安排一次建构主题活动，如：搭建城堡、动物乐园等。

2.每月举办一次建构比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.定期邀请家长参与建构活动，增进亲子关系。

4.开展建构室开放日活动，邀请其他幼儿园参观学习。

六、建构室人员职责

1.教师职责：

（1）负责建构室的环境布置和设施维护。

（2）制定建构室活动计划，组织幼儿进行建构活动。

（3）指导幼儿正确使用建构材料，培养幼儿的动手能力和创造力。

（4）观察幼儿在建构活动中的表现，及时给予表扬和鼓励。

2.管理人员职责：

（1）负责建构室的日常管理，确保建构室安全、整洁。

（2）监督教师执行建构室管理制度。

（3）定期检查建构室内的设施，确保设施完好。

（4）处理建构室内的突发事件。

七、附则

1.本制度自发布之日起实施。

2.本制度由幼儿园负责解释。

3.本制度如有未尽事宜，由幼儿园另行规定。

幼儿园建构室管理制度旨在为幼儿提供一个安全、舒适、富有创造性的学习环境，通过建构活动培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力，促进幼儿全面发展。请全体教职工认真执行本制度，共同为幼儿的健康成长贡献力量。

第2篇

一、总则

为了规范幼儿园建构室的管理，确保幼儿在安全、卫生、有序的环境中开展建构活动，特制定本制度。

二、建构室环境与设施

1.建构室面积应满足幼儿活动需求，室内光线充足，通风良好。

2.建构室应配备以下设施：

（1）建构材料：积木、积塑、拼插玩具等；

（2）辅助材料：剪刀、胶水、画笔等；

（3）安全防护设施：防滑垫、防撞条等；

（4）清洁工具：扫把、拖把、消毒液等。

3.建构室地面应采用防滑、耐磨材料，墙面采用环保涂料。

三、建构室管理制度

1.开放时间：

建构室应在幼儿园正常开放时间内开放，具体开放时间由幼儿园根据实际情况制定。

2.使用规定：

（1）幼儿在建构室活动时，需在老师的指导下进行；

（2）幼儿进入建构室前，需穿戴干净整洁的衣物；

（3）幼儿不得携带易燃、易爆、有毒等危险物品进入建构室；

（4）幼儿不得在建构室内大声喧哗、奔跑、打闹。

3.材料管理：

（1）建构材料应分类存放，便于幼儿取用；

（2）教师应定期检查建构材料，确保材料完好无损；

（3）幼儿使用完毕后，应将建构材料放回原位，保持建构室整洁。

4.清洁卫生：

（1）建构室每日进行清洁，保持室内整洁；

（2）幼儿在建构过程中，应保持地面、墙面清洁；

（3）建构室内的清洁工具应定期消毒，确保卫生。

5.安全管理：

（1）建构室内的设施设备应定期检查，确保安全；

（2）教师应加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识；

（3）幼儿在建构过程中，如发生意外，教师应立即采取相应措施，确保幼儿安全。

6.教师职责：

（1）教师应熟悉建构室内的设施设备，确保幼儿在活动过程中的安全；

（2）教师应关注幼儿在建构过程中的需求，及时给予指导；

（3）教师应定期检查建构室内的清洁卫生情况，确保室内整洁；