浙江省桐乡市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库及答案1套.docxVIP

浙江省桐乡市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、选出没有语病的一项（）。

A.沙雾迷茫，把檐下的麻雀都害得不住咳嗽而搬了家

B.一张报纸的生命力就在于能否为读者奉上丰富、新鲜、优质的精神食粮

C.老师对我们十四个同学历来等量齐观，从不偏向谁

D.全年内订阅本刊的读者，如对本刊不满意，本刊赔偿读者全年的征订费

【答案】：A

2、抗生素拯救了无数的生命，但今天，（）滥用严重，它（）成为知名的药品。填在括号中最恰当的词语是（）

A.因为所以

B.由于竟

C.因为也

D.由于又

【答案】：B

3、甲、乙两人同时从A、B两地出发，相向前行，甲到达B地后，立即往回走，回到A地后，又立即向B地走去；乙到达A地后，立即往回走，回到B地后，又立即向A地走去。两人如此往复,行走速度不变。若两人第二次迎面相遇的地点距A地450米，第四次迎面相遇的地点距B地650米，则A、B两地相距（）。

A.1020米

B.950米

C.1150米

D.1260米

【答案】：A

4、揭示公共部门的管理人员具有“相互制造工作”特性，从而导致管理机构不断自我膨胀规律的法则是（）。

A.寡头政治铁律

B.彼得原则

C.帕金森定律

D.“跳板”法则

【答案】：C

5、平时我们请人帮个小忙、习惯说劳驾、借光，帮忙和借光有什么关系？其实“借光”一词来历就说明了求助的意味也就意味着互利。据说，古代有个勤劳的女子，因为家里太穷买不起灯油，夜晚无法纺线。村里有个大房子里有灯光，哪里有许多妇女纺线，她便去请求帮助，借点光亮，为了让大家欢迎她去，她说，你们给我方便，我也要给大家做点好事，每天晚上我来打扫房间，于是，她就这样每天晚上和大家一起纺线了、这段文字旨在表达的意思是（）

A.解释了“借光”一词的来历

B.人们习惯说劳驾、借光是有缘由的

C.人际交往要注意互利原则

D.平时请人帮忙应该学会感恩

【答案】：C

6、A工程队的效率是B工程队的2倍，某工程交给两队共同完成需要6天。如果两队的工作效率均提高一倍，且B队中途休息了1天，问要保证工程按原来的时间完成，A队中途最多可以休息几天？（）

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】：A

7、某件刺绣产品，需要效率相当的三名绣工8天才能完成；绣品完成50%时，一人有事提前离开，绣品由剩下的两人继续完成；绣品完成75%时，又有一人离开，绣品由最后剩下的那个人做完。那么，完成该件绣品一共用了（）天。

A.10

B.11

C.12

D.13

【答案】：D

8、寡对于（），相当于利对于（）

A.孤弊

B.众钝

C.多益

D.少害

【答案】：B

9、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。

A.《荷塘月色》是我国现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文

B.《长亭送别》节选自元代戏曲作家王实甫的《西厢记》，描写的是崔莺莺送别被老夫人逼迫进京赶考的张生的情景

C.我国著名文学家巴金代表作有长篇小说《林家铺子》，短篇小说《子夜》等

D.《都江堰》选自《文化苦旅》，作者余秋雨是当代艺术理论家、散文家

【答案】：C

10、把一个正方形的四个角分别切除一个等腰三角形，剩下一个长宽不等的矩形。若被切除部分的总面积为400平方厘米，且切除的三角形的直角边的长度均为整数，则所剩矩形的面积为（）平方厘米。

A.320

B.336

C.360

D.384

【答案】：D

11、汉语的词量具有表量和修辞功能。如“一只鞋”和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能，如“一头大象”和“一只大象”，“一尊佛像”和“一座佛像”，“一幅画”和“一张画”。在这里，“头”与“只”并没有数量上的差别，而只有形象上的差别。同样，尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。对这段话的理解准确的是：（）

A.表量功能是量词的基本特点

B.修辞功能是量词的基本特点

C.表量功能和修辞功能是量词的基本特点

D.表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点

【答案】：C

12、可再生能源是指自然界中可以不断利用、循环再生的能源。以下属于可再生能源的是（）。

A.风能

B.煤炭

C.石油

D.天然气

【答案】：A

13、文章认为佤族和耶美族男子从事制陶说明了（）。

A.陶器起源的另一特殊现象

B.制陶辅助性劳动不利于妇女

C.家庭的主要角色发生了变化

D.在制陶分工上不同于其他民族

【答案】：C

14、下列对联最适合用于祝贺教师60周岁寿辰的是（）

A.为学有宗花甲成庆，诲人无倦恩重及门

B.花甲有二犹在拼搏，赢