中学化学教材研究与教学设计总结.docxVIP

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教材设计总结

第一章：化学教材宏观研究

第一：理解教材

一、教材的内涵

教材就是人们按照一定的课程目标，遵循相应的教学规律和学生心理规律组织起来并发展着的理论和技术的知识系统，或是教师指导学生学习的一切教学材料。教材包括教科书、教师教学参考用书、学生同步学习配套用书、教师的教学方案等平面的和电子的媒体。

本质上来看，教材是引导学生习得知识、技能，发展情感和进行自我人格建构的一种案例或范例，不要求学生完全掌握其内容；教材是学生发展的文化中介，是师生之间对话的话题。

二、教材的编制：

1.教材的价值：提供给学生所要学习的知识；把教材作为教学范例，能够促进教师的专业成长。

2.教材的功能：传递人类

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