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《磁极间的相互作用》教学设计

市宝安区航城学校作者：

【分析】

本课是二年级下册《磁铁》单元的第6课。总共由四部分组成：聚焦部分由

不接触小车使小车被吸引或者被推开学生的好奇心，一起探索其中的奥秘。

探索部分学生讨论汇总形成条形磁铁的磁极相互靠近的四种情况，通过重复

实验，发现并记录磁极间的相互作用。研讨部分学生结合记录表，交流实验过程

中发现的现象，找出条形磁铁磁极间相互作用的规律，并再次通过实验发现其他

形状的磁铁磁极间也有这样的规律。拓展部分通过“磁铁总是能够指示南北吗”的

问题，学生思考不同磁场间的相互影响。

【学情分析】

在学习本课之前，学生已经知道了磁铁具有磁性，一块磁铁有两个磁极，分

别是南极和北极。有部分学生结合生活经验，发现磁极相互靠近有不同的作用力，但

二年级学生的抽象概括能力还较弱，无法概括总结出磁极间相互作用的具体规律，

因此，本节课学生对于磁极间相互作用的模糊认识将作为本课教学的起点。

【教学目标】

科学概念目标：

1.磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。

2.磁极之间的作用是相互的。

科学探究目标：

1.能从磁极间的相互作用现象中提出可探究的问题。

TeachingDesignofInteractionween

icPo

HangchengSchool,BaoanDistrict,ShenzhenAuthor:

LiuFengqiong

【Textbook

Analysis】

Thissonisthe6thsonofthesecondvolumeofthesecondgradeofthesecondgrade.It

consistsoffourpartsintotal:thefocuspartismadebynottouchingthecartoattractorpushaway,

whicharousesstudentscuriosity,andexploresthemysterytogether.Theexplorationpartguides

studentstodiscussandsummarizefoursituationsinwhichtheicpoformingstrips

areclosetoeachother.Throughrepeatedexperiments,theinteractionweentheicpois

discoveredandrecorded.Somestudentsdiscussedthephenomenonfoundduringtheexperimentbased

ontherecordtable,andfoundouttheinteractionruweenstrippo,andagainthrough

experiments,theyfoundthatthereweresuchruweenothershapepo.Theexpansion

partguidesstudentstothinkaboutthemutualinfluence