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一、翻转“儿时童话”。
1.儿时，我们曾听过有关狼的故事：《小红帽》和
《大灰狼与小白兔》。
2.在大家的印象中，狼是凶残的，所以要
消灭；鹿是善良的，所以要保护。
3.根据这种习惯看法和童话原则，下
令保护鹿，消灭狼，最后却好心办成了坏事，使灾
难降临到鹿群和森林头上。
二、读懂文章故事。
1．根据课文内容，重新排列句子顺序。
(5)一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。
(3)经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。
(7)到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟
延残喘
(4)很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。
(1)有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶的狼是鹿的大敌
(6)两年，鹿群的总量由十万只锐减到四万只
(2)宣布凯巴伯森林为狩猎保护区，并决定由
雇请猎人到那里去消灭狼。
2.造成鹿大量的是：饥饿和疾病流行。
3.辨析题：“过多的鹿会成为森林的罪魁祸首”这
句话中的“过多”可以去掉吗？为什么？
疾病流行不可以，“过多”表示鹿的数量超出了森林
承受的限度，用在这里体现出语言的准确。
4.图画示意，画出“狼”“鹿”与“森林”间的关系图。
略。
三、探究自然规律。
1.读《鹿和狼的故事》，我不禁想起以前所学的课文
《自然之道》。
2.凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明：生态的
“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。不同
生物之间相互制约、相互联系，仅仅根据人类
自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时
会犯严重的错误。
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