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2025年学历类自考广告学（二）-学前教育学参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考广告学（二）-学前教育学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】皮亚杰的认知发展阶段理论中，幼儿期（2-7岁）属于哪一阶段？

【选项】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中前运算阶段（2-7岁）的核心特征为符号思维和自我中心主义，具体表现为能使用语言和符号表达需求，但缺乏逻辑推理能力。感知运动阶段（0-2岁）是婴儿通过动作探索世界，而具体运算阶段（7-11岁）以逻辑思维和守恒概念为标志，形式运算阶段（12岁+）则具备抽象思维能力。

【题干2】蒙台梭利教育法中，教师应如何支持幼儿的学习？

【选项】A.严格规定学习进度B.提供结构化教具C.限制自由探索D.强调集体活动

【参考答案】B

【详细解析】蒙台梭利教育强调“有准备的环境”，教师需提供符合儿童发展水平的结构化教具（如感官教具、数学材料），帮助幼儿通过自主操作发展专注力、秩序感和独立性。选项A、C、D均违背蒙氏“不教而教”的核心原则，限制自由探索会抑制儿童主动学习的能力。

【题干3】《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外活动时间应不少于？

【选项】A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

【参考答案】B

【详细解析】根据《幼儿园工作规程》（1996年颁布）第十七条，幼儿每日户外活动时间应不少于2小时，且应安排在气温适宜的上午和下午。选项A未达最低标准，C、D超出常规要求，可能因场地或安全因素难以实现。

【题干4】幼儿社会性发展的重要标志是？

【选项】A.独立完成复杂任务B.主动分享玩具C.掌握加减运算D.模仿成人类表情

【参考答案】B

【详细解析】社会性发展包括亲社会行为、合作意识等，主动分享玩具体现了同理心和社交技能。选项A属于独立性范畴，C为认知发展，D仅为情绪模仿，均非社会性发展的核心标志。

【题干5】“最近发展区”理论由哪位心理学家提出？

【选项】A.皮亚杰B.维果茨基C.艾森克D.布朗芬布伦纳

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基提出“最近发展区”（ZPD），指儿童在成人或同伴帮助下能达到的潜在发展水平，强调教学应略高于当前水平。皮亚杰关注认知发展阶段，艾森克研究人格特质，布朗芬布伦纳提出生态系统理论，均不直接相关。

【题干6】幼儿语言发展关键期通常在？

【选项】A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁

【参考答案】A

【详细解析】语言关键期在0-3岁，此阶段大脑对语音的敏感度最高，错过可能导致语言障碍。3-6岁为语言规则内化阶段，6岁后发展速度减缓。选项B、C、D为发展延续期而非关键期。

【题干7】蒙氏教具“插座棒”的主要教育目标是什么？

【选项】A.培养手部精细动作B.训练逻辑推理C.增强记忆能力D.发展空间感知

【参考答案】A

【详细解析】插座棒要求幼儿按颜色和孔洞匹配，需精准使用小肌肉完成插拔动作，直接锻炼手眼协调和手部精细控制能力。选项B、C、D需通过其他教具（如数棒、记忆箱）实现。

【题干8】《3-6岁儿童学习与发展指南》中，科学领域目标分为几个部分？

【选项】A.3个B.4个C.5个D.6个

【参考答案】B

【详细解析】指南科学领域目标包括“亲近自然”“探究兴趣”“科学思维”“科学探究”和“学习结果评价”五个方面，但官方文件将其归纳为四部分：亲近自然、探究兴趣、科学思维、科学探究，选项B最准确。

【题干9】幼儿数学认知中，“守恒概念”的获得年龄通常是？

【选项】A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

【参考答案】C

【详细解析】守恒概念（如数量、体积守恒）在4-5岁逐渐形成，此阶段幼儿能理解“无论容器形状如何，水量不变”。选项A、B为前运算阶段早期，D为具体运算阶段初期，均未达完全掌握程度。

【题干10】家园共育中，家长最适宜的沟通方式是？

【选项】A.每天多次微信联系B.每周一次面对面交流C.每月提交学习报告D.每学期一次家长会

【参考答案】B

【详细解析】《幼儿园教育指导纲要》强调家园共育需定期沟通，但每天高频联系易干扰幼儿作息，每月报告增加家长负担，仅每学期一次会议无法满足日常协作需求。每周面对面交流（如家长开放日）最符合实际操作性。

【题干11】幼儿攻击行为的矫正原则不包括？

【选项】A.惩罚改正B.正向引导C.环境调整D.情感疏导