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幼儿园小班教案《危险的小圆珠》

汇报人：

2024-01-17

目录

课程介绍与目标

危险小圆珠认知

安全意识培养

实践操作与游戏环节

总结回顾与延伸拓展

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课程介绍与目标

小班幼儿正处于对周围事物充满好奇和探索欲望的阶段，但他们对于危险物品的认知和防范意识较弱。因此，开展《危险的小圆珠》课程，旨在帮助幼儿认识危险物品，提高他们的安全意识和自我保护能力。

背景

通过本课程的学习，使幼儿能够识别危险的小圆珠，了解其危害，掌握正确的处理方法和防范措施，从而避免意外事故的发生。

目的

教具

危险的小圆珠实物或图片、安全警示标志、急救箱等。

多媒体资源

安全教育视频、PPT课件等。通过这些资源，可以更加直观地展示危险物品的危害和正确的处理方法，吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣和效果。

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危险小圆珠认知

危险的小圆珠指的是体积小、易于吞咽、可能造成窒息或中毒等危害的圆形或类圆形物品。

定义

如玩具中的小零件、药品中的胶囊、食品中的糖果等。

举例

如积木、拼图等玩具中的小球、小轮子等。

玩具中的小零件

药品中的胶囊

食品中的糖果

如维生素、感冒药等药品中的胶囊，可能被幼儿误食。

如硬糖、软糖、巧克力豆等，体积小、易于吞咽。

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小圆珠体积小，易于被幼儿吞咽，可能导致窒息甚至死亡。

窒息风险

部分小圆珠可能含有有毒物质，如误食药品中的胶囊可能导致中毒。

中毒风险

硬质的小圆珠可能对幼儿的消化道造成划伤或堵塞。

消化道损伤

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安全意识培养

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存放小圆珠的安全位置

将小圆珠等小物品存放在孩子触及不到的地方，确保孩子无法轻易获取。

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不将小圆珠放入口中或鼻孔里

教育孩子不要把小圆珠等小物品放入口中或鼻孔里，以免引起窒息或呼吸困难。

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不玩耍时远离小圆珠

在玩耍或活动时，要确保孩子远离小圆珠等小物品，避免意外吞咽或吸入。

成人监护下使用

在使用小圆珠等小物品时，要确保有成人在场监护，避免孩子独自使用。

不随意丢弃小圆珠

教育孩子不要随意丢弃小圆珠等小物品，以免被其他孩子误食或造成环境污染。

破损小圆珠的处理

一旦发现小圆珠破损或变形，应立即停止使用，并按照垃圾分类要求进行处理。

通过故事、游戏等形式，向孩子传授安全知识，让他们了解危险小圆珠的危害和如何避免伤害。

教授安全知识

教育孩子养成良好的行为习惯，如不随便捡拾地上的小物品、不把小物品放入口中等。

培养良好习惯

鼓励孩子在遇到危险时，及时向成人求助，并学会简单的自我保护方法，如咳嗽、呼吸等。

增强自我保护能力

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实践操作与游戏环节

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游戏目的：通过游戏的方式，让孩子们能够辨别哪些是小圆珠，并了解它们的危险性。

游戏准备：准备一些不同大小、形状、颜色的圆珠，包括一些安全的圆珠和一些危险的小圆珠。

游戏过程

3.解释小圆珠的危险性，如误吞可能导致窒息等。

2.让孩子们描述小圆珠的特点，如大小、形状、颜色等。

1.将所有圆珠混合在一起，让孩子们挑选出其中的小圆珠。

演示准备：准备一些安全的圆珠、容器和工具。

1.展示如何正确地使用圆珠，如用圆珠笔写字、画画等。

3.演示如何处理散落的圆珠，如用纸巾或工具将它们清理干净。

演示目的：通过演示，让孩子们了解如何安全地使用和处理小圆珠。

演示过程

2.强调在使用完圆珠后，应该将它们放回容器中，避免散落和误吞。

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实践目的：让孩子们通过自主操作，加深对小圆珠安全使用和处理的理解和记忆。

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实践准备：准备一些安全的圆珠、容器和工具，以及模拟场景或任务。

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实践过程

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1.让孩子们在模拟场景中自主操作，如使用圆珠笔写字、画画等。

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2.观察孩子们的操作过程，及时纠正不正确的行为，并强调安全注意事项。

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3.鼓励孩子们在完成任务后，自主清理散落的圆珠，培养他们的责任感和独立性。

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总结回顾与延伸拓展

教学内容回顾

课程中通过故事讲述、实物展示和互动游戏等方式，生动形象地呈现了小小圆珠可能带来的危害。

课程目标达成

通过本次课程，幼儿们能够认识到小圆珠等小物品的危险性，并学会如何避免相关风险。

幼儿表现评价

大部分幼儿能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心，对危险物品有了更深刻的认识。

家长参与度

鼓励家长积极参与幼儿的安全教育，通过家庭作业、亲子互动等形式，将课堂所学内容延伸至家庭生活中。

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根据幼儿年龄特点和认知水平，不断更新和完善安全教育课程，确保内容的针对性和实效性。

教学内容更新

探索更多元化、趣味化的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

教学方法改进

在保障幼儿安全的基础上，注重培养其自主探索和解决问题的能力，促进幼儿全面和谐发展。

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