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风睡着了北京版一年级语文下册第六单元
教学目标联系生活实际，引导学生走进文本，感悟草原和树林对风说的话。知道植树种草可以保护环境，阻挡风沙。
指导学生正确、流利、有感情的朗读。
认识本课的生字、认读字。指导写好左右结构的字，“城”“经”“怀”。
知道植树种草有利于保护环境，增强学生的环保意识。
我会认城市经过带怀抱草原奔吼叫卷起瞧喘气逞强累继续黄沙香淘气催眠沙
最后又来到树林里做了什么？风在草原上想要做什么？
请看下一页PART1
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你知道上面的图片中刮的是
什么风吗？大家一起说一说我
们应该怎样来保护环境。
知识链接常指空气的水平运动分量,包括方向和大小,即风向和风速。但对于飞行来说,还包括垂直运动分量,即所谓垂直或升降气流。阵风(又称突风)则是在短时间内风速发生剧烈变化的风.气象上的风向是指风的来向，航行上的风向是指风的去向。在气象服务中，常用风力等级来表示风速的大小。英国人F.蒲福于1805年所拟定的“蒲福风级”将风力分为13个等级(0～12级)。自1946年,风力等级又增加到18个（0～17级）。风和阵风对飞机飞行影响很大。起飞和着陆时必须根据地面的风向和风速选择适宜的起飞、着陆方向；飞行中必须依据空中风向和风速及时修正偏流，以保持一定的航向和计算出标准的飞行时间。
再见
谢谢！
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