2025年山西省中考生物试卷含答案.docxVIP

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2025年山西省中考生物试卷

一、单选题:(本题共15个小题,共27分。在每小题给出的选项中,恰有一项是符合题目要求的,请选择正确选

项。)

1、长江鲟是国家一级保护野生动物,其结构和功能的基本单位是(??)

A细胞

B组织

C系统

D个体

2、2025年,我国科学家成功“拼”出小麦完整基因组“拼图”,该成果为小麦高产和粮食安全提供了重要科技支

撑。小麦的基因主要存在于细胞的(??)

A细胞壁

B细胞膜

C细胞质

D细胞核

3、马的体细胞中有32对染色体,其卵细胞中的染色体数为(??)

A8条

B16条

C32条

D64条

4、小健使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,看到的物像不够清晰(如图),其原因可能是

(??)

A目镜放大倍数太小

B物镜没有转换到位

C未调节细准焦螺旋

D标本未对准通光孔

5、黑鹳是世界濒危鸟类之一,对栖息环境要求极高,依赖清澈水域和丰富的鱼类资源生存。近年来,随着山

西“一泓清水入黄河”生态修复项目的实施,一度罕见的黑鹳又回到汾河湿地。请完成5~7题。

如图为汾河湿地生态系统示意图,该生态系统的食物链中,能量流动的起点是(??)

A黑鹳

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2025年山西省中考生物试卷

B水草

C鱼

D虾

6、黑鹳是世界濒危鸟类之一,对栖息环境要求极高,依赖清澈水域和丰富的鱼类资源生存。近年来,随着山

西“一泓清水入黄河”生态修复项目的实施,一度罕见的黑鹳又回到汾河湿地。请完成5~7题。

黑鹳属于迁徙鸟类,以下特征与其飞行相适应的是(??)

A卵生

B喙长且直

C腿细长

D前肢变成翼

7、黑鹳是世界濒危鸟类之一,对栖息环境要求极高,依赖清澈水域和丰富的鱼类资源生存。近年来,随着山

西“一泓清水入黄河”生态修复项目的实施,一度罕见的黑鹳又回到汾河湿地。请完成5~7题。

黑鹳重现汾河湿地体现了山西生态文明建设的显著成效。下列做法有利于保护湿地生态系统的是(??)

A大量引入外来物种

B随意捕猎湿地动物

C建立水资源保护区

D过度开发旅游资源

8、蒲公英的果实顶端长有冠毛(如图),像一把降落伞,可以随风飘散,这是为了

(??)

A传播种子

B传播花粉

C吸引昆虫

D接受光照

9、“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”是唐代诗人刘禹锡对牡丹的高度赞赏。依据图中牡丹的特征,可判断

它属于(??)

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2025年山西省中考生物试卷

A苔藓植物

B蕨类植物

C被子植物

D裸子植物

10、某班同学开展“给校园内的植物挂牌”实践活动,图中所示为牡

丹的标牌。标牌中最大的分类等级是(??)

A纲

B科

C属

D种

11、中药黄芪为山西道地药材,被《神农本草经》列为上品,以根入药。黄芪幼根生长主要

依靠的部位是图中的(??)

AⅠ和Ⅱ

BⅡ和Ⅲ

CⅢ和Ⅳ

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2025年山西省中考生物试卷

DⅠ和Ⅳ

12、人工肾可帮助肾衰竭患者过滤血液,排出体内的代谢废物。如图为

人工肾工作原理示意图,其中薄膜相当于人体肾脏中的(??)

A肾静脉

B入球小动脉

C出球小动脉

D肾小球和肾小囊内壁

13、科学家把一条不到2厘米长的涡虫切成279份,一周之后,每一份都能再生出一条新涡虫。涡虫再生形成

不同组织的过程主要依赖(??)

A细胞分裂和分化

B细胞衰老和死亡

C遗传物质的改变

D生活环境的改变

14、如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。相关叙述正确的是(??)

A步骤①目的是增加叶片中的淀粉

B步骤②说明该实验变量是黑纸片

C步骤③可使叶绿素溶解到清水中

D步骤④观察到叶片见光部分变蓝

15、观察图中猫和兔的双眼在头部的位置,根据它们的生活环境和习性,可推测(?

①猫双眼的位置更有利于它捕捉猎物

②兔双眼的位置更有利于它躲避敌害

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2025年山西省中考生物试卷

③猫和兔是同一物种但没有共同祖先

④猫和兔双眼位置是自然选择的结果

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

二、材料分析题:(本题共3个小题,共35分。结合所给材料和所学知识,回答下列问题。)

1、

甜瓜培育与引种

新疆的瓜田里,有一种被称为“老汉瓜”的甜瓜,口感软糯,甘甜多汁。它的缺点是皮薄如纸,不易储运。科研

人员通过杂交技术选育出新品种,在保持风味的同时,将瓜皮硬度提升了30%,成功解决储运难题,以科技

之力助农兴农。请运用所学知识,回答下列问题。([]内填图中标号)

1

科研人员培育甜瓜新品种时,进行人工授粉,将雄花的花粉涂抹在雌花的[②]

上。受精后,[③]

中的

发育为种子。

2

甜瓜果实中的[④]主要是

组织,其中的有机物通过

(选填:“导管”或“筛管”)运输而

来。

3

甜瓜果实的厚皮和薄皮是一对

,科研人员

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