从功能标记性视角解析一般过去时对EFL写作的多维影响.docx

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2025-09-25 发布于上海
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从功能标记性视角解析一般过去时对EFL写作的多维影响

一、引言

1.1研究背景

在二语习得研究领域，时体习得的研究近年来逐渐成为热门话题，吸引了众多学者的关注，并取得了丰富的研究成果。时体作为语言表达中至关重要的组成部分，对于准确传达事件发生的时间、状态以及与其他事件的关系起着关键作用。不同语言的时体系统存在着显著差异，这给二语学习者带来了诸多挑战，也使得时体习得成为二语习得研究中的核心议题之一。

英语作为全球通用的语言，其复杂的时体系统一直是学习者面临的难点。在英语的众多时态中，一般过去时是基础且重要的时态之一，然而，国内外学者针对二语习得中一般过去时的研究却相对不足。尽管在语用学、认知语