2025届西藏林芝市第一中学高三第四次月考（4月）生物试题含解析.docVIP

2025届西藏林芝市第一中学高三第四次月考（4月）生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于植物的克隆技术的叙述，错误的是（）

A．高度成熟和分化的植物细胞，仍保持了恢复到分生状态的能力

B．由于遗传性的差异，不同种类植物细胞全能性的表达程度不相同

C．适当配比的营养物质和生长调节剂可诱导愈伤组织的形成

D．二倍体植物的花粉培养得到单倍体的过程属于器官培养

2．生物学中，解释顶端优势产生原因的学说主要有三种：第一种是生长素直接抑制学说，第二种是生长素间接抑制学说，第三种是营养学说。下列说法错误的是（）

A．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，使侧芽获得的生长素增多导致生长缓慢。支持第一种学说

B．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，导致侧芽获得的细胞分裂素减少而生长缓慢。支持第二种学说

C．顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质，导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢。支持第三种学说

D．“摘心”、“打顶”能够去除顶端优势，仅支持第一种学说

3．图甲是缩手反射的示意图，图乙和图丙分别为图甲中的d和e的放大示意图。下列相关叙述，错误的是

A．刺激图甲中的b点，效应器a会发生收缩反应，该过程可称为反射

B．图乙中的A为突触小体，B为突触后膜，前者中的小泡内储存的是信号分子

C．刺激图丙中的A点时，A处膜外钠离子内流，兴奋传导的方向与膜内电流方向一致

D．图丙中AB段小于BD段，同时同强度刺激A、D两点，B处膜电位仅出现一次外负内正

4．某灰身（B）、白眼（w）果蝇细胞分裂过程中某细胞的基因与染色体的关系如图（不考虑基因突变和染色体变异）。下列叙述错误的是（）

A．该果蝇一定是杂合子

B．该细胞不可能是极体

C．该细胞内含有两对同源染色体

D．该细胞形成过程中发生了交叉互换

5．如图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是

A．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴

B．甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子

C．NaHCO3等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35～7.45

D．肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度大小关系为乙甲肝细胞

6．研究发现过度肥胖引起的Ⅱ型糖尿病患者中，在注射等量的胰岛素后，长期服用药物X的患者，其血糖下降幅度明显高于未服用药物X的患者。为探究药物X的作用，科研人员利用模型鼠进行实验，实验结果如下图所示。下列分析正确的是（）

A．与实验组相比，对照组的模型鼠未注射胰岛素

B．Ⅱ型糖尿病是由于过度肥胖使胰岛B细胞受损导致的

C．药物X可以促进组织细胞加速摄取、贮存和利用葡萄糖

D．药物X可能会提高组织细胞对胰岛素的敏感性

7．哺乳动物受精卵的前几次分裂异常可能导致子细胞出现多核现象。经研究发现，受精卵分裂时，首先形成两个相对独立的纺锤体，之后二者夹角逐渐减小，形成一个统一的纺锤体。科研人员用药物N处理部分小鼠（2n=40）受精卵，观察受精卵第一次分裂，结果如图所示。以下有关实验的分析中，合理的是（）

A．两个纺锤体可能分别牵引来自双亲的两组染色体，最终合二为一

B．细胞A最终可能将分裂成为1个双核细胞，1个单核细胞

C．细胞B最终形成的子细胞中每个核的染色体条数为40

D．药物N能抑制两个纺锤体的相互作用，可能是秋水仙素

8．（10分）湿地被誉为地球的“肾脏”，具有蓄洪防旱，调节气候，净化污水，为多种动植物提供栖息地以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。下列相关叙述错误的是（）

A．合理搭配植物可提高湿地生态系统的物种多样性

B．湿地生态系统具有一定的自我调节能力

C．湿地微生物的主要作用是作为分解者以加快物质循环

D．湿地生态系统多样性的价值低于农田

二、非选择题

9．（10分）神经病理性疼痛是躯体感觉神经系统的损伤或疾病而直接造成的疼痛，是由于脊髓的SG区发生功能障碍所致，科研人员对其发病机理进行了研究。

（1）图1中______________是感受器（填图中字母），其受到刺激后，兴奋沿传入神经传导，传至位于SG