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第四章领导;人性假设理论;人性假设理论—经济人假设(X理论);人性假设理论—“社会人”假设;人性假设理论—自我实现人假设(Y理论);人性假设理论—“文化人”假设(Z理论);“复杂人”;人性假设理论—复杂人假设;人性假设反映时代背景,发展顺序符合需求层次论,人的需要是多方面的,不仅与个性有关,还与时代、环境、条件有关,在不同时间、地点、环境不同而采取适当反应。
;领导的含义;领导的实质和特点;领导与管理联系与区别;领导的功能;领导理论的演进;吉塞利的特性研究;领导行为理论;勒温理论—美国依阿华大学心理学家;利克特理论——四种领导方式;领导行为四分图—俄亥俄州立大学;管理方格理论—布莱克和莫顿;管理方格理论—布莱克和莫顿;领导权变理论;费德勒权变领导理论—最难共事者模型;好;费德勒权变领导理论模型意义;领导行为连续统一体(美国坦南鲍姆、施米特);领导的生命周期理论;领导生命周期示意图;豪斯的途径—目标理论(加);豪斯区分了四种领导风格;领导选择领导方式时考虑两因素;艾凡雪维其的情景因素理论;领导理论的新趋势;领导艺术;加强领导艺术性的原则;提高领导艺术的有效性;授权的艺术;授权的原则;激励含义及其特征;激励过程及其因素;激励过程基本模型;激励的作用;需要理论;马斯洛需要层次理论;管理者的任务;双因素理论;双因素;ERG理论;ERG理论与需求层次理论比较;成就需要理论;双因素理论与需要层次论关系;ERG理论与需要层次论;过程型激励理论;期望理论(弗鲁姆);目标设置理论(洛克、休斯);目标设置两个必要条件;公平理论又叫社会比较理论,心理学家亚当斯与费斯格提出:
基本内容:员工工作的积极性不仅受绝对报酬的影响,更重要的是受其相对报酬的影响。人们都有一种将自己的投入和所得与他人的投入和所得相比较的倾向。
个人所得报酬Qp另一个人所得报酬Qx
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个人的投入Ip另一个人的投入Ix
;比较结果;管理启示;行为改造型激励理论;波特—劳勒激励模型;波特—劳勒激励模型几个基本关系;对现实工作的指导意义;强化理论(来自于实验心理学);??化的时间间隔;运用强化理论应遵循的原则;挫折;挫折理论;受挫后的行为表现和管理措施;激励的起点—员工满意度;激励方法及应注意的几个方面;新的激励方案;沟通;沟通的目的和功能;沟通过程;信息编码四个影响因素;沟通原则;管理沟通方法;会议制度;沟通三要素;正式沟通;正式沟通的流向;正式沟通的五种形态;2轮式沟通;Y式沟通;环式沟通;全通道式沟通——星式沟通;五种沟通方式优缺点比较;非正式沟通;按最常见至最少见的顺序排列;对于非正式沟通应采取的立场和对策;有效沟通的障碍;谢谢大家!
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