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2025年幼儿学试卷第一章及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿最初的思维方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

2.幼儿词汇量快速增长的时期是（）

A.1-2岁B.2-3岁C.3-6岁D.6-7岁

3.幼儿观察力发展的特点不包括（）

A.观察的目的性逐渐增强B.观察的持续性延长

C.观察的细致性提高D.观察的概括性成熟

4.幼儿情绪情感发展的特点是（）

A.稳定性强B.内隐性C.易冲动D.社会性减弱

5.幼儿最早出现的记忆是（）

A.形象记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.语词记忆

6.3-4岁幼儿能辨别（）

A.上下B.前后C.左右D.东南西北

7.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

8.幼儿口语表达能力发展的趋势是（）

A.从对话言语到独白言语B.从独白言语到对话言语

C.从连贯言语到情境言语D.不会发生变化

9.幼儿自我意识萌芽的重要标志是（）

A.会叫“妈妈”B.掌握代名词“我”

C.开始有自己的想法D.能独立行走

10.幼儿亲社会行为产生的基础是（）

A.移情B.同情C.关心D.爱心

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿感知觉发展的特点包括（）

A.感知的分化日益细致B.感知过程概括化

C.感知过程的主动性不断加强D.感知觉发展迅速

2.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主

C.机械记忆较多D.记得快忘得也快

3.幼儿思维发展的一般趋势是（）

A.从直观行动思维到具体形象思维B.从具体形象思维到抽象逻辑思维

C.从抽象逻辑思维到直观行动思维D.从直观行动思维直接到辩证思维

4.幼儿情绪情感发展的趋势有（）

A.情绪的丰富和深刻化B.情绪的稳定性逐渐提高

C.情绪的可控性不断发展D.情绪的社会化

5.幼儿语言发展的阶段包括（）

A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面语言发展阶段

6.幼儿观察力发展的表现有（）

A.观察的目的性增强B.观察的顺序性提高

C.观察的细致性增加D.观察的理解性发展

7.幼儿想象发展的特点有（）

A.无意想象占主导B.想象的有意性逐渐发展

C.想象的夸张性较大D.想象与现实混淆

8.幼儿社会性发展的内容包括（）

A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.亲社会行为

9.幼儿自我意识发展的特点有（）

A.自我认识的发展B.自我体验的发展

C.自我控制的发展D.自我中心的发展

10.影响幼儿心理发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.幼儿自身的主观能动性

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的视力在5岁前一般为远视。（）

2.幼儿的有意注意持续时间比无意注意长。（）

3.幼儿初期，儿童的思维还带有直觉行动性。（）

4.幼儿情绪情感具有不稳定性，容易受外界环境影响。（）

5.幼儿的记忆以有意记忆为主。（）

6.3-4岁幼儿已经能够辨别左右。（）

7.幼儿想象常常脱离现实或与现实相混淆。（）

8.幼儿口语表达是从独白言语逐渐向对话言语发展。（）

9.幼儿自我意识的发展是从以他人评价为主逐渐向自我评价发展。（）

10.遗传决定了幼儿心理发展的速度和水平。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

-观察目的性逐渐增强，从无目的到有目的观察；持续性延长，能集中观察更长时间；细致性提高，能注意到更多细节；概括性发展，开始能发现事物间联系。

2.简述幼儿记忆发展的特点。

-无意记忆占优势，形象记忆为主，机械记忆较多，记得快忘得也快。随着年龄增长，有意记忆、意义记忆逐渐发展。

3.简述幼儿语言发展的阶段。

-前言语阶段（出生-1岁），咿呀学语等；言语发生阶段（1-3岁），开始说单词句、电报句等；基本掌握口语阶段（3-6岁），能较完整表达想法。

4.简述幼儿亲社会行为的影响因素。

-包括家庭教养方式，民主型有利；榜样的作用，如成人、同伴榜样；幼儿自身的认知水平