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海曙社工考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.社会工作者最基本的角色是（）

A.政策倡导者

B.服务提供者

C.行政管理者

D.资源整合者

2.下列属于社会工作服务对象层面目标的是（）

A.促进社会公正

B.解救危难

C.促进社会团结

D.推动社会进步

3.社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）

A.发展模式

B.互动模式

C.治疗模式

D.社会目标模式

4.社区工作者在接触居民、展开话题后，应把谈话维持在居民可以（），双方对话的层次也可以随着情景和兴趣得到逐步提升。

A.学习的水平上

B.了解的水平上

C.争论的水平上

D.敏感的水平上

5.社会工作者小张为社区内的残障人士开展职业康复服务。在职业咨询的基础上，小张计划进一步了解这些残障人士职业发展的意愿和可能性。接下来，他应开展的工作是（）

A.职业评估

B.职业介绍

C.职业培训

D.就业指导

6.针对社区环境卫生差、街面秩序乱和邻里纠纷多等问题，某社会工作服务机构组织居民志愿者成立了文明倡导队，开展说服和调解工作，有效地改善了社区环境，促进了邻里和睦。该机构的做法体现的社会工作在社会层面的功能是（）

A.维持社会秩序

B.建构社会资本

C.促进社会和谐

D.推动社会进步

7.社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活，为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助，他适宜采取的做法是（）

A.邀请这些学生到社区活动中心，让他们讨论具体的活动计划

B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动

C.组织大学生志愿者帮助这些学生

D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动

8.小郑在医院精神科接受治疗，精神状况得到了明显改善，希望重新就业。经医院转介，小郑进入一家机构接受职业康复服务。小郑属于（）服务对象。

A.自愿

B.外展

C.非自愿

D.潜在

9.社区工作者通过定期举办楼门（单元）居民小组会议，讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题，同时制定和宣传“楼门（单元）文明公约”，培养居民爱护和维护公共空间的意识。这种行为属于社区工作地区发展模式中的（）策略。

A.促进发展

B.提供支持

C.团结邻里

D.社区参与

10.社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理。得知小赵喜欢健身运动后，他赠送给小赵一些优惠券。根据社会工作专业伦理守则，小赵正确的做法是（）

A.婉拒赠送、表示感谢

B.接受赠送、转赠同事

C.婉拒赠送、结束服务

D.接受赠送、表示感谢

答案

1.B

2.B

3.D

4.B

5.A

6.A

7.C

8.A

9.C

10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于社会工作专业伦理守则内容的有（）

A.增进公共福利

B.充实社会工作知识和能力

C.约束个人行为

D.严守受助者秘密

E.维护社会正义

2.社会工作者小赵负责执行由政府购买的残疾人康复服务项目，根据需求评估的结果，拟对目标对象开展社区康复服务。小赵在开展该服务时应遵循的原则有（）

A.社会化

B.因地制宜

C.因势利导

D.因陋就简

E.低成本、广覆盖

3.社会工作者小李在一个少数民族聚居区开展工作，他认真了解少数民族居民的生活方式、宗教信仰与文化习俗，以增加对他们的了解，准确把握他们的需要。小李的这些做法体现了社会工作价值观中的（）原则。

A.尊重

B.包容

C.接纳

D.赞同

E.认可

4.下列关于社会工作价值观的描述，正确的是（）

A.是社会工作者所持有的助人观念

B.包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法

C.是指社会工作者自身的真实价值观

D.不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中

E.是社会工作的灵魂

5.社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立相互信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点有（）

A.评估个别组员的问题

B.创造机会让组员表达

C.培养组员积极倾听他人意见

D.制定小组规范

E.培养小组的凝聚力

6.下列选项中，属于社会工作者面临的来自社会对社会工作认识的压力有（）

A.