2025年秋季学二年级上册语文教学计划.docx

2025年秋季学期统编版二年级上册语文教学计划

一、学情分析

经过一年级的语文学习，学生已积累了一定的基础。在识字方面，多数学生已认识800+常用汉字，能借助拼音进行简单阅读，但对于形声字、形近字、同音字(如“清/青”“再/在”)的辨析存在困难。书写时，笔顺错误(如“火”字笔顺)、结构失衡 (如“作”字左右比例不协调)等问题较为突出。

在阅读上，学生对童话、故事类文本兴趣浓厚，具备初步的阅读兴趣，能较为通顺地朗读课文，但阅读理解往往停留在故事表面，对文章寓意、情感、细节(如《坐井观天》中“天的大小争议”)缺乏深度思考，提取信息、归纳内容的能力有待提高。

口语表达方面，学生积极主动，乐