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2025年学历类自考传播学概论-现代汉语参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考传播学概论-现代汉语参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】拉斯韦尔的5W模式中，“谁”对应的是传播行为的哪一个要素？

【选项】A.传播内容B.传播者C.受传者D.传播渠道

【参考答案】B

【详细解析】拉斯韦尔的5W模式（Who,SaysWhat,InWhichChannel,ToWhom,WithWhatEffect）中，“Who”明确指代传播者，即信息发起者。选项A对应“SaysWhat”（传播内容），C对应“ToWhom”（受传者），D对应“InWhichChannel”（传播渠道）。

【题干2】传播效果理论中的“有限效果论”由哪位学者提出？

【选项】A.拉扎斯菲尔德B.麦奎尔C.保罗·莱文森D.奥格本

【参考答案】A

【详细解析】拉扎斯菲尔德在1940年的《广播效果研究》中提出有限效果论，强调大众传播的效果受个体经验和社会环境制约，而非单向决定。选项B的麦奎尔以“使用与满足”理论闻名，C的保罗·莱文森研究媒介进化，D的奥格本提出文化滞后理论。

【题干3】现代汉语中“因为……所以……”结构属于哪种语法现象？

【选项】A.连词连用B.疑问句C.条件复句D.疑问代词

【参考答案】C

【详细解析】“因为……所以……”是因果复句的标志，由“因为”表原因，“所以”表结果构成。选项A连词连用指连续使用两个连词（如“虽然……但是……”），B疑问句需含疑问词（如“吗”“呢”），D疑问代词需用于疑问句（如“什么”“哪里”）。

【题干4】传播学中的“议程设置理论”认为媒体如何影响公众？

【选项】A.改变公众认知B.提供信息框架C.确定事实真伪D.增强受众记忆

【参考答案】B

【详细解析】麦库姆斯和肖的议程设置理论指出，媒体通过高频次报道特定议题，影响公众对议题重要性的认知排序，而非直接改变事实。选项A混淆了“议程设置”与“说服效果”，C是“事实核查”范畴，D涉及记忆存储机制。

【题干5】媒介环境学强调哪种媒介属性？

【选项】A.传播速度B.接收便捷性C.环境互动性D.内容即时性

【参考答案】C

【详细解析】麦克卢汉提出媒介环境学，认为媒介是“人的延伸”，其核心是“媒介即环境”，强调媒介与人的互动塑造社会感知。选项A属于技术属性（如卫星通信），B是移动互联网特征，D与实时性相关（如直播）。

【题干6】现代汉语中“的”字在定语后置中的功能是什么？

【选项】A.调节词序B.确定修饰关系C.改变句子结构D.增强疑问语气

【参考答案】B

【详细解析】定语后置时，“的”起标示作用，如“老师的学生”中“的”明确“学生”修饰“老师”。选项A是“之”的用法（如“之爱”），C需通过倒装实现（如“我读书”），D需疑问词（如“什么书”）。

【题干7】传播伦理中“隐私权”与“知情权”的冲突如何解决？

【选项】A.以隐私权优先B.以社会公共利益为准则C.由媒体自主决定D.通过法律强制平衡

【参考答案】B

【详细解析】传播伦理冲突需以公共利益为最高准则，如新闻曝光可能侵犯隐私，但若涉及公共利益（如公共安全事件），知情权可适度让步。选项A片面，C缺乏伦理依据，D应作为辅助手段而非唯一标准。

【题干8】现代汉语成语“附庸风雅”的正确含义是？

【选项】A.依附于高雅文化B.模仿他人文化C.支持艺术发展D.传播流行趋势

【参考答案】A

【详细解析】成语“附庸风雅”指借助高雅文化提升自身形象，含贬义。选项B“模仿”是中性描述，C“支持”为正面行为，D与“时尚”相关，均偏离原意。

【题干9】传播学中的“沉默的螺旋”理论由哪位学者提出？

【选项】A.保罗·弗鲁姆B.伊丽莎白·诺埃尔-诺伊曼C.詹姆斯·凯瑞D.亨利·詹金斯

【参考答案】B

【详细解析】诺埃尔-诺伊曼在1983年提出沉默的螺旋，描述公众因害怕孤立而减少异议声音的现象。选项A的弗鲁姆研究社会影响理论，C的凯瑞关注传播仪式观，D的詹金斯研究参与式文化。

【题干10】现代汉语被动句“资料被查阅”中“被”字的作用是？

【选项】A.强调受事者B.疑问语气C.限定时间范围D.表达被动意义

【参考答案】D

【详细解析】“被”字句的核心功能是标记被动关系，如“书被借走”。选项A需“被”后接动词（如“被关注”），B需疑问词（如“资料被查阅吗”），C需时间状语（如“资料昨天被查阅”）。

【题干11】传播效果中的“涵化理论”认为媒体如何影响受