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;1.熟读、背诵五首诗词，体会不同体裁的诗歌的韵律特点。
2.读懂诗意，品析诗歌的遣词造句、意象选择和艺术手法。
3.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。;第一课时; 在第六单元前面几篇古文的学习中，我们看到了古人们不凡的品格和志趣。今天我们要学习五首古诗词。古人云：“诗者，志之所之也。在心为志,发言为诗。”就是说，诗歌是用来寄寓志趣，抒发情感的。请同学们和老师一起去探索诗心，以诗为桥梁，与古代的志士仁人展开心灵的交流。;饮酒（其五）;读准字音
读准节奏
读出感情;1.听录音范读，根据诗意读出停顿，用“/”表示。;2.圈出诗句的韵脚并注音,说说诗歌押什么韵。;3.归纳古
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