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人教版小学五年级数学上册知识点总汇

小学五年级数学上册复习知识点归纳总结

第一单元小数乘法

小数乘整数（、）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：×表示的倍是多少或个的和的简便运算。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

小数乘小数（、）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：×就是求的十分之八是多少。×就是求的倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用占位。

、规律（）（）：一个数（除外）乘大于的数，积比原来的数大；

?一个数（除外）乘小于的数，积比原来的数小。

、求近似数的方法一般有三种：（）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法

、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。

、小数四则运算顺序跟整数是一样的：即有括号的要先算括号里的，没有括号的要先算乘除法，后算加减法，同级运算按照从左往右的顺序计算。

.运算定律和性质：

加法：加法交换律：??????加法结合律:()()

减法：减法性质：()?????()

乘法：乘法交换律：××

乘法结合律：(×)××(×)

乘法分配律：()×××【()×××】

除法：除法性质：÷÷÷(×)

第二单元小数除法

、小数除法的意义：已知两个因数的积及其中的一个因数，求另一个因数的运算。

如：÷表示已知两个因数的积及其中的一个因数，求另一个因数的运算。

、小数除以整数的计算方法（）：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商，点上小数点。如果有余数，要添再除。

、（）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用补足。

计算除数是小数的除法：除数是小数，先要变整数，按照“三步走”～一看二移三再算。

一看：除数有几位小数；

二移小数点：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数（一看几位就移几位）；

当被除数的位数不够时，在被除数的末尾用补足；

三再算：按照除数是整数的小数除法进行计算。

、()在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的

小数位数，求出商的近似数。

、(、)除法中的变化规律：

①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（除外），商不变。

②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。

③被除数不变，除数缩小，商扩大。

、()循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断

重复出现，这样的小数叫做循环小数。??

循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。

如……的循环节是.

.循环小数的表示方法：一种是用省略号表示，要写出两个完整的循环节，

后面标上省略号。如：……??……

另一种是简写的方法：即只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字和最后

一个数上面点上圆点。如：,,.

、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。

小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。

第三单元观察物体

、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。（习惯上我们从左面、正面、上面看，把这三种视图统称三视图）

第四单元简易方程

、（）在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。

加号、减号除号以及数及数之间的乘号不能省略，一般把数字写在字母前面。

如×

用字母表示计算公式：长方形的周长公式：＝()?????

长方形的面积公式：?

正方形的周长公式：4a?????????

?正方形的面积公式：??

读作：的平方，表示：两个相乘。

如：

?2a表示：两个相加，或者是乘。特别地1a这里的：““我们不写

、方程：含有未知数的等式称为方程（★方程必须满足的条件：必须是等式必须有

未知数两者缺一不可）。

使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

求方程的解的过程叫做解方程。

、解方程原理：天平平衡。

等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（除外），等式依然成立。

、个数量关系式：

加法：和加数加数??一个加数和–另一个加数

减法：差被减数减数????被减数差减数?????减数被减数差