2026社会工作者职业水平《社会工作实务》考试典型题题库参考答案.docxVIP

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2026社会工作者职业水平《社会工作实务》考试典型题题库

第一部分单选题(200题)

1、复员军人是指在()之前入伍、后经批准从部队复员的人员,其中包括在乡退伍红军老战士、在乡西路军红军老战士、红军失散人员、其他复员军人。

A.1954年8月1日

B.1949年1月1日

C.1954年10月31日

D.1949年10月31日

【答案】:C

2、下列选项中,不符合《禁毒法》规定的是()。

A.向他人提供毒品的,尚不构成犯罪的,依法给予治安管理处罚

B.阻碍依法进行毒品检查的,构成犯罪的,依法追究刑事责任

C.吸毒人员主动到公安机关登记或者到有资质的医疗机构接受戒毒治疗的,可以减轻处罚

D.容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品,情节较轻的,处5日以下拘留或者500元以下罚款

【答案】:C

3、(2018年)根据《劳动合同法》,()属于劳动合同必备条款。

A.试用期

B.技能培训

C.福利待遇

D.社会保险

【答案】:D

4、随着社会工作对象的扩展,社会工作的服务对象包括所有“有需要”的人士。下列选项中,不属于后期扩展的服务对象的是()。

A.极度贫困和处于严重困境中的老人

B.心理压力过大、出现精神障碍的人

C.人际关系遇到重要障碍的人

D.退休后难以适应社区生活的老年人

【答案】:A

5、小程父母常年在外务工,很早就把小程送到农村老家一所寄宿中学上学。从初二开始,小程因交友不慎,多次参与盗窃活动并屡教不改。此种情况下,除小程父母外,经教育行政部门批准,()可以申请送小程进工读学校进行矫治。

A.当地公安机关

B.当地司法行政部门

C.当地村民委员会

D.小程就读的中学

【答案】:D

6、在一次小组工作中,组员丽玲正在分享:“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停的争吵,每次吵完了,妈妈就会伤心地哭个不停,我怎么都劝不住(丽玲哭泣),我很难过,我不想看着妈妈那样哭,我真是个没用的孩子,我劝不了妈妈……(哭得泣不成声)”看到这一情景,组员阿珠递了一张纸巾给丽玲,轻拍着她的后背。此时社会工作者适宜的做法是()。

A.阻止阿珠的做法,继续询问丽玲在这件事中的感受和想法

B.支持阿珠的做法,肯定小组中的正向关怀和力量

C.转移焦点,邀请其他组员分享正向的经历

D.转移焦点,询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历

【答案】:D

7、根据《社会救助暂行办法》,医疗救助的审批部门是县级人民政府()。

A.民政部门

B.医疗保障部门

C.财政部门

D.卫生健康主管部门

【答案】:B

8、社区服务中心的主管针对中心服务设施与服务项目分布不均衡现象,分析了资金、场地、设备、人力等因素。上述工作过程属于()。

A.分析机构资源问题

B.选择机构服务目标

C.选择最佳服务方案

D.评估服务方案的可行性

【答案】:A

9、马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要,人类维持自身生存的最基本要求是()。

A.自我实现的需要

B.安全需要

C.生理需要

D.尊重的需要

【答案】:C

10、关于人民调解委员会受理纠纷,说法正确的是()。

A.当事人应当提交调解申请书

B.当事人可以口头提出

C.人民调解委员会不能主动调解

D.对可以当即调解解决的纠纷,无须登记

【答案】:B

11、()确定了专业的使命和核心关怀所在,从而确立了社会工作专业本身的专业特质。

A.社会伦理

B.社会规范

C.社会工作价值体系

D.社会契约

【答案】:C

12、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,“好孩子”阶段属于()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

【答案】:B

13、下列各项中,()不属于人民调解的程序。

A.受理纠纷

B.调查研究

C.进行调解

D.履行调解协议

【答案】:D

14、王老原是某军区干部,从部队退休后计划回故乡养老。根据国务院和中央军委规定,军队退休干部和部分离休干部移交地方后,应由哪个部门管理()

A.地方部队

B.退役军人事务部门

C.由退休、离休干部自我管理

D.由县级以上人民政府管理

【答案】:B

15、(2019年)社会工作者小陈针对社区行动不便老人受虐问题进行调查时发现,导致该问题的原因很多,关键因素是行动不便老人缺乏相应的照顾支持网络。据此,小陈链接资源并策划开展了行动不便老人社区支持计划。小陈分析问题时采用的方法是()。

A.观察法

B.名义小组

C.分支法

D.问题认识工作表

【答案】:C

16、(2019年真题)服务对象:“我受不了父母对我的态度,真想离家出走,一走了之。如果父母知道一定会急疯的……”

A.心理动力反思

B.间接影响

C.探索—描述—宣泄

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