2025年统计工作个人年度总结与继续教育工作计划范文.docVIP

2025年统计工作个人年度总结与继续教育工作计划范文.doc

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记录工作个人年度总结与继续教育工作计划范文汇编

记录工作个人年度总结

时光荏苒、日月如梭,不知不觉间,鸡年已逝、狗年降临,真是时不我待!由于领导栽培以及信任,我有幸在春节此前加入到*****工作中来,自从进入*****部以来,在部门领导以及老同志关怀、协助下,努力做到爱岗敬业,恪尽职守,以务实工作作风、坚定思想信念和饱满工作热情,很好地完毕了自已本职工作和领导交办各项工作。现简单总结??1、努力改造思想,做好角色转变。由于我此前一直从事**工作,这是第一次接触管理工作,这其中有个角色转变,虽然**工作使我愈加熟悉我厂技术参数、经济指标等,为后来工作打下了良好基础,但由于**工作性质,使我网-互联网最大文秘资源网在工作中养成了被动接受、缺乏创新工作作风,目前我已经是一名管理人员,急需在工作中发扬工作积极性,积极寻求创新,为企业良好运行作出自已奉献。

2、刻苦钻研业务,提高工作能力。来到****部后来,是我第一次接触到记录知识,我根据领导安排及以自身工作需要,在工作同步先后学习了《中国**计[XX]455-记录考核措施》、《中国**计[XX]369-日报生产信息管理》、《电力记录指南》、《电力生产技术经济指标》、《节能降损技术手册》等文献及书籍,使我对于记录工作有了初步认识,这将对我后来更好进行记录工作打下良好基础。

3、积极肯干,不怕苦累。在工作上坚持“事事保持积极积极、竭力而为,决不懈怠”工作准则。无论在什么岗位上,处在何种环境中,均能及时调整自已状态,保证以旺盛精力投入工作。从**到****部,思想上没有预备、时间上没有过渡,一到岗立即投入紧张工作中,虽然两个岗位存在着时间松紧差异、工作方式措施变换、角度心态调整等多种问题,但在自已努力下,顺利克服。由于此前在**岗位对于指标等比较熟悉,目前我已能独立制作生产日报并能在领导及其他老同志指导下进行简单分析、调整工作。

4、团结同志、虚心请教,营造友好工作气氛。由于刚调到**部工作,对业务还不是很熟悉,难免会遇到这样那样困惑和不解,每当这时,我就会积极向工作经验丰富同事或领导请教;对同志们提出意见、提议甚至批评,我都会虚心接受、认真反思;被人误解时,我也会会心一笑:“有则改之,无则加勉!”;无论在哪个部门,都能与同事们和睦相处、团结协作,争取获得一种好人际关系,从而可以拥有一种友好工作气氛,工作起来也会愈加舒心、愈加起劲儿;由于自已年轻,争取每天提前上班,积极打扫卫生区和办公室卫生,积极参与多种义务劳动,自觉承担某些较重体力活。虽然,自已在工作中付出了努力,获得了一定成绩和收获,也得到了领导和同志们一致肯定,想一想,心中甚感欣慰;不过,毕竟自已年龄轻,又是刚刚来到新部门工作,缺乏工作经验,也暴露出了许多缺陷和局限性,例如:考虑问题不够全面,做事过于草率;有时候不注意讲究工作措施;在某些工作细节上不够细心,犯某些不该犯错误;工作不够沉稳,易浮躁等等,这些均有待在后来工作中加以克服,对此,我充斥信心,相信自已后来一定会做得更好!

总之,****部是我企业中枢要害部门,身处其中,本人可以做到识大局、顾大体,积极学习,工作积极,不计较个人得失,圆满完毕各项交办事项。同步,也看到自已工作中存在着某些缺陷,一是工作细节方面还不够注意,只考虑工作大体做差不多就行了,有些细节工作忽视了,不到位,使工作有瑕疵;二是服务仍不到位,有不少事情需要提醒着才能做到,对状况变化不够敏感,在对有些工作领会上还没能完全吃透;三是写作上还需要深入提高,需要多学习,以更好地增进本职工作。

此后将继续发挥自身长处,认真改正存在缺陷,加强学习,多虚心讨教,多动脑思考,不停充实自已、完善自已,使工作水平能有质提高,为我企业多做奉献,不辜负领导和同志们期望。

继续教育工作计划范文

伴着新学期教学工作步入正轨,本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作总体规定及学校实际状况,特制定XX年下学期教师继续教育工作计划

一、指导思想

本学期学校继续教育工作将以科学发展观为指导,以全面贯彻和贯彻“XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目导向,以课题运作为手段,以校本研修为方式,以教师博客为交流平台,紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”原则,脚踏实地做好以校为本继续教育,进而增进教师专业化发展,提高教育教学质量。

二、工作安排

(一)、目前工作

1、深入研读《XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点》,理解培训部今年下六个月工作布署状况,为我校深入制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。

2、充足运用周五下午教师例会时间向广大教师传达XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神,为全

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