辽宁省兴城市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库必考题.docxVIP

辽宁省兴城市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库必考题.docx

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辽宁省兴城市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、某商店商品,单价为75元,可卖500个,单价每涨1元,就会少卖20个,为了使销售大,那么单价可定为()

A.50元

B.28元

C.27元

D.20元

【答案】:A

2、“赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”,直接把事情说出来;“比”是“由心及物”,是用所见之物寄托内心的情感;“兴”是“见物起兴”,就是看到外界事物,引起内心的感动,由物及心。根据上述定义,下列诗句使用了“兴”的手法是()①硕鼠硕鼠,无食我黍,三岁贯汝,莫我肯顾,逝将去汝,迟被乐土,乐土乐土,爱得我所。②关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。③昔年种柳依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪!

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

【答案】:C

3、某支部的每名党员均以5天为周期,在每个周期的最后1天提交1篇学习心得。某年的1月1日是周日,在1月1日—5日的5天内,支部分别收到2篇、3篇、3篇、1篇和1篇学习心得。问当年前12周(每周从周日开始计算)内,支部共收到多少篇学习心得?

A.170

B.169

C.120

D.119

【答案】:B

4、利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是()。

A.提高利率,储蓄减少

B.降低利率,投资会减少

C.提高利率,会抑制通货膨胀

D.降低利率,消费会减少

【答案】:C

5、某区卫生行政部门根据《公共场所卫生管理条例》的相关规定,对某饭馆作出吊销卫生许可证的决定。这一行为属于行政()。

A.处罚

B.监督

C.强制执行

D.强制措施

【答案】:A

6、存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需求而准备的在中央银行的存款。存款准备金率是存款准备金占存款总额的比例。中央银行降低存款准备金率后,在市场上引起的可能反应是()。

A.商业银行可用资金增多,贷款上升,货币供应量增多,通货膨胀

B.商业银行可用资金增多,贷款下降,货币供应量减少,通货紧缩

C.商业银行可用资金减少,贷款上升,货币供应量增多,通货膨胀

D.商业银行可用资金减少,贷款下降,货币供应量减少,通货紧缩

【答案】:A

7、TWQYNW2BNQBPQTN()

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:B

8、电影纪录片的数量正在逐渐下降,能够在影院放映的纪录片已属(),幽暗大厅的芳香越来越被各种各样无色无味的电子雾(),也越来越成为人们心中的记忆。

A.凤毛麟角吞噬

B.寥寥无几吞没

C.屈指可数掩盖

D.寥若星辰遮蔽

【答案】:A

9、亚里士多德学院的门口竖着一块牌子,上面写着“不懂逻辑者不得入内”。这天,来了一群人,他们都是懂逻辑的人。如果牌子上的话得到准确的理解和严格的执行,那么以下诸断定中,只有一项是真的。这一真的断定是()。

A.他们可能不会被允许进入

B.他们一定不会被允许进入

C.他们一定会被允许进入

D.他们不可能被允许进入

【答案】:A

10、王某和张某分别出资5000元和7000元合开一个饭馆,后因经营不善欠债2000元,对该债务双方应承担(?)。

A.无限连带责任

B.无限按份责任

C.有限连带责任

D.有限按份责任

【答案】:A

11、当你80岁时,只有你一个人静静对内心()着自己的人生故事,其中最为充实、最有意义的那段,会被你们做出的一系列决定所填满。最终,是选择()了我们的人生。

A.诉说决定

B.讲述塑造

C.叙述描绘

D.描述修正

【答案】:B

12、胜任力:员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是()。

A.小张请领导和同事来家吃饭,亲自下厨做了几道“看家菜”,大家交口称赞

B.元旦刚过,小李请姑父和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”

C.还在试用期的小王,用了整整一周时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价

D.上个月,小周所在班组在全厂考核中被评为优秀班组

【答案】:C

13、()对于手机,相当于交流对于()

A.电视文学

B.电脑文化

C.信号文字

D.通讯语言

【答案】:D

14、2021年2月25日召开的全国脱贫攻坚总结表彰大会宣告,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。关于脱贫攻坚,以下表述准确的有()。

A.①③⑤

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

【答案】:B

15、定义:①社会助长:个体因他人的在场而增强了行为的水平。②社会阻抑:个体因他人的在场而降低了行为的水平。③从众

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