第14课《诗词三首水调歌头》课件统编版语文九年级上册.pptx

伫兴之作格高千古;月寄我心旷达人生;学习目标;作者简介;写作背景;词中有月诵读入境;水调歌头

苏轼;诵读提示

“情”在节奏中（从词作的二三、二四节奏中把握情感）

“情”在疏密中（从词句的疏密变化中体味抒情指向）

“情”在起伏中（从词句的起伏变化中体味情思变化）;注释结合译读入景;丙辰年中秋，通宵畅饮，大醉而归，并借它表达对子由的思念。;明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？;转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，千里