分式乘除运算与乘方法则教学设计.pdfVIP

11.2.1分式的乘除(三)

一、教学目标：理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算.

二、重点、难点

1.重点：熟练地进行分式乘方的运算.

2.难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算.

3.认知难点与突破方法

讲解分式乘方的运算法则之前，根据乘方的意义和分式乘法的法则，计算

a2aaa⋅a2aaaa⋅a⋅aa3

aa

()=⋅3⋅=

=2，()=⋅=3，……

bbbb⋅bbbbbbb⋅b⋅bb

顺其自然地推导可得：

n个n个

aann

aa⋅a⋅⋅⋅⋅aaa

nana

()=⋅⋅⋅⋅⋅=n，即()=n.（n为正整数）

bbbbb⋅b⋅⋅⋅⋅bbbb

n个n个

归纳出分式乘方的法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方.

三、例、习题的意图分析

1.P65例5第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判

断乘方的结果的符号，在分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，

应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除..

2.P65例5中象第（1）题这样的分式的乘方运算只有一题，对于初学者来说，练习

的量显然少了些，故应作适当的补充练习.同样象第（2）题这样的分式的乘除与乘方的

混合运算，也应相应的增加几题为好.

分式的乘除与乘方的混合运算是学生学习中重点，也是难点，故补充例题，强调运算顺

序，不要盲目地跳步计算，提高正确率，突破这个难点.

四、课堂引入

计算下列各题：

a2aaa3aaa

（1）

()=⋅=（）(2)()=⋅⋅=（）

bbbbbbb

aaaaa

4

()=⋅⋅⋅=（）

（3）

bbbbb

a

n

[提问]由以上计算的结果你能推出()（n为正整数）的结果吗？

b

五、

（P65）例5.计算

[分析]第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，

再分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运

算顺序：先做乘方，再做乘除.

11.2.1Multiplicationanddivisionof

fractions(three)

1.Teachingobjectives:Understandthealgorithmoffractionalmultiplicationandproficientinthecalculationoffractional

multiplication.

2.Keypointsand

difficulties