2026年贵州省仁怀市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷及答案1套.docxVIP

2026年贵州省仁怀市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、下列选项中，不属于我国法定人民团体的是（）。

A.陕西省工商联

B.陕西省作家协会

C.陕西省妇女联合会

D.西安某大学的学生会

【答案】：D

2、选出没有语病的一项（）。

A.沙雾迷茫，把檐下的麻雀都害得不住咳嗽而搬了家

B.一张报纸的生命力就在于能否为读者奉上丰富、新鲜、优质的精神食粮

C.老师对我们十四个同学历来等量齐观，从不偏向谁

D.全年内订阅本刊的读者，如对本刊不满意，本刊赔偿读者全年的征订费

【答案】：A

3、“浓”对于（）相当于“否”（音同“丕”）对于（)

A.清-是

B.淡-泰

C.稀-定

D.疏-是

【答案】：B

4、红星中学高二年级在本次期末考试中竞争激烈，年级前7名的三科（语文、数学、英语）平均成绩构成公差为1的等差数列；第7、8、9名的平均成绩既构成等差数列，又构成等比数列。张龙位列第10，与第9名相差1分；张龙的英语成绩为121分，但老师登记为112分。问张龙本应排在第几名?

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：B

5、人类具有相信“自己人”倾向，一个有经验的谈话者，总是使自己的声腔调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心里上在相容之感。比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是（）。

A.有经验的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面

B.人们总是更善于和自己熟悉的人谈话

C.谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要

D.创造相容感能对谈话过程产生积极的作用

【答案】：D

6、13，13，26，78，（）

A.234

B.256

C.284

D.312

【答案】：D

7、下列没有歧义的一句是：（）

A.是谁创造了历史，这个问题一直是历史文学家争论的问题。

B.那个教室我过去看过，没有什么摆设。

C.李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。

D.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

【答案】：A

8、对某地农村家庭拥有电器情况抽祥调查结果如下：有电视机的占60%；有洗衣机的占55%；有电冰箱的占45%；至少有上述三种电器中的两种及两种以上的占55%；三种都有的占20%。那么任何一种电器都没有的家庭占的比例是（）。

A.5%

B.10%

C.12%

D.15%

【答案】：D

9、－3，8，2，18，22，（）

A.43

B.58

C.60

D.76

【答案】：D

10、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学，形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论，还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类与自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然，都应该得到道德的关怀。另一方面，可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上，承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”，承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样，就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难，使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明，自然界（包括人类社会在内）是一个有机整体，生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分，从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的，任何生物都有内在的目的性，都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此，任何生物和自然都拥有其自身的固有价值（固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价这目的的价值）。生物和自然所拥有的固有价值应当是她们享有道德地位并获得岛的关怀，成为道德顾客。可持续发展环境伦理观把道德共同体从人扩大到“人-------------自然”系统，把道德对象的范围从人类扩大到生物和自然，与此同时，由于只有人类才具有实践的能动性，才具有自觉的道德意识，才能进行道德选择和做出道德决