12.2 全等三角形的判定（第3课时 全等三角形的判定“ASA”或“AAS”）（9大基础题型 4大巩固提升）（题型专练）（原卷版）.docx

12.2全等三角形的判定

（第3课时全等三角形的判定“ASA”或“AAS”）

题型一：利用“ASA”或“AAS”作为判断依据

1．（2024七年级下·广东梅州·期末）如图，小飞在设计的“风筝”图案中，已知，，，那么与相等．小飞直接证明，他的证明依据是（）

A． B． C． D．

2．（25-26八年级上·全国·随堂练习）如图，为了测量B点与河对面的目标A之间的距离，在B点同侧选择了一点C，测得，，然后在M处立了标杆，使，，得到，所以测得的长就是A、B两点间的距离，这里判定的理由是（???）

A． B． C． D．

3．（24-25八年级上·辽宁大连·阶段练习）如图，从C地看A，B两地