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小学生作文写作技巧汇编

写作，是小学生认识世界、表达自我的重要窗口，也是语文素养的综合体现。一篇优秀的小学生作文，往往充满童真童趣，情感真挚，语言生动。要写出这样的作文，并非一蹴而就，需要日复一日的积累与练习，更需要掌握一些实用的写作技巧。本文将从基础素养到实用技巧，为同学们系统梳理写出优秀作文的“金钥匙”。

一、夯实写作基础：观察与积累是源泉

写作的根基在于生活，离开了对生活的细致观察和素材积累，作文便成了无源之水、无本之木。

1.擦亮双眼，细致观察生活

生活是最好的老师，也是最丰富的写作素材库。引导孩子做生活的有心人，用好奇的眼睛去审视周围的一切：

*观察事物的特征：一株小草的破土而出，它的颜色、形状、在风中的姿态；一只小动物的活泼可爱，它的外形、动作、声音。

*观察人物的言行：老师讲课的神态，同学游戏的欢乐，父母劳作的身影。注意他们的表情变化、动作细节和所说的话语。

*观察场景的氛围：校园的清晨，热闹的集市，宁静的夜晚。调动多种感官，不仅用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻子闻，用心去感受。

观察不仅是“看”，更是“想”。在观察中引导孩子思考：这件事为什么会发生？这个人为什么会这样做？这个景物让我想到了什么？带着思考的观察，才能获得更深刻的感受和独特的发现。

2.广泛阅读，丰富语言储备

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是积累语言、学习表达的有效途径。

*多读多背：鼓励孩子阅读各类优秀的儿童文学作品、科普读物、优秀作文选等。对于其中的好词佳句、精彩段落，要引导孩子朗读背诵，内化为自己的语言。

*勤于思考：阅读时不仅要了解故事内容，还要思考作者是如何描写人物、叙述事件、抒发情感的，学习他人的写作方法和技巧。

*做好摘录：准备一个“采蜜本”，摘录书中的好词好句、优美段落，记录自己的阅读感悟和生活中的点滴灵感。

二、掌握实用技巧：让作文焕发生机

有了扎实的基础，再辅以实用的写作技巧，就能让作文更上一层楼。

1.审题立意：明确中心，有的放矢

*审清题意：拿到作文题目，首先要仔细阅读，理解题目的要求，明确是写人、记事、写景还是状物，有无特殊限制（如字数、体裁等）。

*确定中心：思考这篇作文要表达什么中心思想？是赞美一种品质，还是表达一种情感，或是说明一个道理？中心要明确、集中，避免面面俱到，杂乱无章。

*立意新颖：在符合题意的前提下，尽量让立意新颖一些，写出自己独特的感受和见解，避免人云亦云。

2.选材构思：精挑细选，布局谋篇

*选材真实典型：选择自己亲身经历或观察到的真实材料，这样写出来才会有真情实感。材料要能突出中心，具有代表性。避免选择那些不熟悉、不真实或与中心无关的材料。

*详略得当：围绕中心，对重要的内容要详细描写，次要的内容可以略写或一笔带过，使文章重点突出，主次分明。

*结构清晰：动笔前先在脑海里构思一下文章的结构：开头怎么写？中间分几段？每段写什么内容？结尾怎么收束？常见的结构有总分总、按事情发展顺序、按时间顺序、按空间顺序等。可以先列一个简单的提纲。

3.内容具体：言之有物，生动形象

*把句子写完整、通顺：这是最基本的要求。要注意词语的搭配，句子之间的连接。

*运用描写方法：

*人物描写：通过外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写，使人物形象鲜明。

*景物描写：描绘景物的颜色、形状、声音、气味等，让读者如临其境。

*场面描写：抓住场面的特点，点面结合，写出场面的氛围。

*加入细节描写：细节是文章的“血肉”。抓住生活中的细微之处进行描写，如一个眼神、一个动作、一声叹息，能让文章更生动感人。例如，写“妈妈很辛苦”，可以具体描写妈妈眼角的皱纹、粗糙的双手、疲惫的神态等。

*运用修辞手法：恰当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可以使句子更生动，语言更优美。但要注意，修辞不是越多越好，要自然贴切，服务于内容。

4.开头结尾：凤头豹尾，引人入胜

*精彩开头：好的开头能吸引读者的注意力。可以采用开门见山式、设问式、引用式、情景式等。

*有力结尾：好的结尾能点明中心，升华主题，或引人深思。可以采用总结全文式、点明中心式、抒发情感式、引人遐想式等。开头和结尾要相互呼应，使文章结构完整。

5.真情实感：以情动人，写出个性

*说真话，诉真情：写作是情感的流露，要写出自己的真实感受和想法，不虚假，不做作。只有真情实感才能打动读者。

*写出个性：每个人的经历和感受都是独特的，要敢于写出自己的个性，用自己的语言风格表达，让作文带有“我”的印记。

三、养成良好习惯：勤练多改，不断进步

*勤于动笔：写作能力的提高离不开大量的练习。坚持写日记、周记，或者写一些看图写话、片段描写，把所学的技巧运用到