2025年古筝试题与答案及.docVIP

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2025年古筝试题与答案及

一、单项选择题

1.古筝的弦数一般为

A.18弦

B.21弦

C.25弦

D.26弦

答案:B

2.古筝定弦中,最细的弦是

A.一弦

B.二弦

C.三弦

D.五弦

答案:A

3.古筝的琴身一般由什么材质制成

A.金属

B.陶瓷

C.木材

D.塑料

答案:C

4.以下哪种指法是右手向身体方向拨弦

A.勾

B.托

C.抹

D.挑

答案:A

5.古筝演奏中,左手按弦一般是按在

A.琴码左侧

B.琴码右侧

C.琴弦中间

D.任意位置

答案:B

6.古筝曲目《渔舟唱晚》是一首

A.传统曲目

B.现代创作曲目

C.改编曲目

D.外国曲目

答案:A

7.古筝转调时,常用的方法是

A.移动琴码

B.改变弦长

C.调整琴弦张力

D.更换琴弦

答案:A

8.以下哪位是著名的古筝演奏家

A.郎朗

B.李云迪

C.王中山

D.吕思清

答案:C

9.古筝演奏时,坐姿要求

A.随意坐

B.坐直,身体放松

C.弯腰驼背

D.斜靠在椅子上

答案:B

10.古筝的历史悠久,起源于

A.秦朝

B.汉朝

C.唐朝

D.宋朝

答案:A

二、多项选择题

1.古筝的演奏技巧包括

A.右手技法

B.左手技法

C.双手配合技法

D.口技

答案:ABC

2.以下属于古筝传统曲目的有

A.《汉宫秋月》

B.《寒鸦戏水》

C.《浏阳河》

D.《彩云追月》

答案:AB

3.古筝的保养方法有

A.避免阳光直射

B.保持琴身干燥

C.定期调音

D.随意放置

答案:ABC

4.学习古筝需要掌握的基础知识有

A.识谱

B.指法

C.节奏

D.音准

答案:ABCD

5.古筝的流派有

A.山东派

B.河南派

C.浙江派

D.广东派

答案:ABCD

6.以下哪些是古筝右手的基本指法

A.托

B.抹

C.勾

D.打

答案:ABC

7.古筝演奏时,需要注意

A.气息运用

B.情感表达

C.舞台表演

D.服装搭配

答案:ABC

8.古筝曲目《汉宫秋月》的风格特点有

A.哀怨

B.委婉

C.欢快

D.激昂

答案:AB

9.以下属于古筝左手按弦产生的变化音有

A.滑音

B.颤音

C.按音

D.泛音

答案:ABC

10.学习古筝可以培养的能力有

A.音乐感知能力

B.协调能力

C.创造力

D.专注力

答案:ABCD

三、判断题

1.古筝只能演奏传统曲目。(×)

2.古筝的左手技法比右手技法简单。(×)

3.古筝演奏时不需要看谱。(×)

4.古筝的琴码位置是固定不变的。(×)

5.所有古筝曲目都适合初学者。(×)

6.古筝的音色只有一种。(×)

7.学习古筝不需要练习基本功。(×)

8.古筝演奏时可以随意发挥,不需要遵循节奏。(×)

9.古筝的流派之间没有区别。(×)

10.只要会弹几首曲子就可以称为古筝演奏家。(×)

四、简答题

1.请简要介绍古筝右手的抹指法。

抹指法是右手向身体方向拨弦的指法。用食指指肚触弦,由外向里拨弦,音色圆润柔和。它常与其他指法配合,丰富演奏的表现力。

2.简述古筝左手按弦的作用。

左手按弦能产生滑音、颤音、按音等变化音,使古筝音色更加丰富多变,增强音乐的表现力,更好地表达情感,体现出古筝独特的韵味。

3.学习古筝时如何提高识谱能力?

可以先从简单的曲目开始,逐句识谱,了解音符、节奏型等。多听示范演奏,对照乐谱感受。也可以通过视唱练耳的练习,唱准音高,熟悉节奏,逐渐提高识谱的熟练度和准确性。

4.请说出三种古筝的保养注意事项。

避免阳光直射,防止琴身变形和干裂;保持琴身干燥,防止受潮发霉;定期调音,确保音准稳定,同时检查琴弦等部件是否有损坏。

五、讨论题

1.讨论如何在古筝演奏中更好地表达情感。

要深入理解曲目内涵,通过对节奏的把握、力度的变化、滑音颤音等技巧的运用来传递情感。演奏时全身心投入,将自己的感受融入其中,还要注意气息的运用,以气息带动情感的抒发,让听众能真切感受到音乐中的喜怒哀乐。

2.谈谈古筝学习过程中遇到困难如何克服。

遇到困难不要气馁,分析原因。比如指法不熟练就加强针对性练习,识谱困难就多做识谱训练。可以向老师和同学请教,借鉴他人经验。也可以观看优秀演奏视频,学习技巧和方法,坚持不断练习,逐步克服困难。

3.讨论古筝流派的特点及对演奏的影响。

山东派刚劲有力,注重用大指的托劈等技法,演奏出的曲目风格豪放;河南派以快速的指序和独特的滑音为特色,曲风明快活泼;浙江派则细腻委婉,有丰富多样的摇指等技法。不同流派特点影响着演奏风格和情感表达,能让演奏者根据曲目选择合适的流派风格特点来展现音乐魅力。

4.说说如

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