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《表内乘法》单元整合及重点课例分析
01联系前后看教材02基于前测析学情03有机整合重建构04重点课例去实践目录CATALOG
三上分数乘法多位数乘一位数两位数乘两位数二上四上小数乘法五上六上表内乘法三位数乘两位数时间轴联系前后看教材
教材单元结构第四单元第六单元
问题百分比1.你会背乘法口诀吗？A.会B.有点会C.不会A.会B.有点会C.不会43.8%50.0%6.2%2.“二三得六”表示什么意思？请画一画或写一写。表达形式正确有小问题错/空题/35.8%10.7%画图算式8.5%18.6%//8.2%4.3%文字总计23.5%62.6%13.9%3.你能写出相邻的口诀吗？出错不对应正确21.9%31.3%46.8%四五二十前测调查93.8%基于前测析学情
第四单元第六单元乘法口诀大单元教材学情整合重构适度拓展乘法的初步认识01乘法口诀趣记识02解决问题巧应用03活用口诀来提升04横向联系纵向联系四大板块有机整合重建构
整合框架学习主题具体内容编排课时学习主题具体内容编排课时第四单元“表内乘法（一）”乘法的初步认识例1、21?乘法的初步认识?例1、例225的乘法口诀例121乘2、3、4的乘法口诀1乘法口诀趣记识（整合）2-9的乘法口诀乘加、乘减例5126的乘法口诀例62活动式训练练习整理和复习1情境式运用训练2第六单元“表内乘法（二）”7的乘法口诀例11熟记乘法口诀（探索与式、图联系）解决问题巧应用（整合）18的乘法口诀例2、32乘加乘减（结合情景问题）22解决问题（解决实际问题）9的乘法口诀例4、51活用口诀来提升（拓展）生活中的乘法2整理和复习图形中的乘法口诀（渗透数形结合）1量一量，比一比1游戏中的乘法口诀有机整合重建构有机整合
《2-9的乘法口诀》第二板块乘法口诀趣记识第一课时重点课例去实践
一、激趣导入，回顾内涵要求：①画一画：请同学们把自己的一只手画在彩纸上。②数一数：看自己小组画的图，数一数共有多少只手指。③填一填：完成下面表格。活动一交流一下
环节二：认识口诀，多元表征数字火车5+5+5+5+5快速抢答
环节二：认识口诀，多元表征要求：1.想一想：“三五十五”可以怎样表示？2.写一写：请把你的想法写下来，看谁表达的方法多。（可以用算式、图画、文字、数字等方法。对应学习单）3.说一说：小组内交流想法。活动二交流一下
环节三：编制口诀，整体理解要求：1.编一编：试着编其他乘法口诀，每小组选个主题数字2.写一写：将编好的乘法口诀，写在学习单相应的位置。（是一张除了5系列，其他空的乘法口诀表）活动三交流一下
反馈交流，共制表格环节三：编制口诀，整体理解
三五十五既可以表示3个5相加，又可以表示5个3相加。2.说出你的发现？一八得八六六三十六环节四：应用口诀，巩固练习1.为什么补“三五十五”？3.纠错的理由
课后作业1.绘本阅读2.选一个喜欢的数字系列，跟爸妈对口令。
我从事教育教学工作，具有丰富的一线教学经验，用心制作课件和教案，沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
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