《红楼梦》整本书阅读：整体理解+教学设计+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.docx

教案

课题

《红楼梦》整本书阅读2：整体理解

备课人

授课日期

教学目标

（1）语言建构与运用：通过梳理《红楼梦》的主要人物、情节和环境，提升学生对古典文学语言的感知与运用能力。

（2）思维发展与提升：通过分析《红楼梦》的叙事结构和人物关系，培养学生整体阅读与逻辑思维能力，掌握名著阅读的基本方法。

（3）审美鉴赏与创造：通过品味《红楼梦》的艺术特色和人物形象，提升学生的文学审美能力，形成个性化的阅读体验与鉴赏方法。

（4）文化传承与理解：通过体会《红楼梦》所反映的社会生活与传统文化，增强学生对中华优秀传统文化的认同与理解。

教学

重点

与

难点

（1）理解《红楼梦》的主要人物、情节、