山东省莱西市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验强化训练试题集必考题.docxVIP

山东省莱西市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验强化训练试题集必考题.docx

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山东省莱西市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、()对于阻塞相当于音乐对于()

A.交通;激昂

B.拥堵;舒缓

C.血管;娱乐

D.畅通;轻柔

【答案】:A

2、有人认为,语言对于个人和社会都极其重要,语言不仅能方便人际间的交流,还能产生物质资料。一下最能反驳这一观点的是()

A.人和人之间的交流不依靠语言

B.言谈举止体现了一个人的修养

C.世界上许多夸夸其谈的人却是穷光蛋

D.世界上不少固有的人能言善辩

【答案】:A

3、在京剧艺术舞台上,一个圆场,也许就表示走出百里之外,几声更鼓,在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的二重性,使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的_。为了反映多种多样的生活场景,则往往打破舞台条件的制约,而采取_的手法来表现规定场景,如花园、战场、江河等。依次填入画横线处最恰当的一项是()。

A.灵活性虚构

B.丰富性抽象

C.广阔性艺术

D.多样性夸张

【答案】:C

4、地震发生时,最基本的现象是地面的连续振动,主要是明显的晃动。极震区的人在感到大的晃动之前,有时首先感到上下跳动。这是因为地震波从地内向地面传来,纵波首先到达的缘故。横波接着产生大振幅的水平方向的晃动,是造成地震灾害的主要原因。1960年智利大地震时,最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物,如1976年中国河北唐山地震中,70%~80%的建筑物倒塌,人员伤亡惨重。地震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层常绵延几十至几百千米,往往具有较明显的垂直错距和水平错距,能反映出震源处的构造变动特征。但并不是所有的地表断裂都直接与震源的运动相联系,它们也可能是由于地震波造成的次生影响。特别是地表沉积层较厚的地区,坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝,这往往是由于地形因素,在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂。地震的晃动使表土下沉,浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表,形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观,或隆起,或沉降,使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中,由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻,煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区,地震还能引起山崩和滑坡,常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河,在上游形成地震湖。下列说法不符合文意的是()。

A.地震中道路旁出现的地裂缝直接与震源的运动相关

B.造成地震灾害的主要原因是横波产生的大振幅晃动

C.地震中发生的火灾很可能是地震波造成的次生影响

D.地震中喷沙冒水的现象也是地震晃动产生的结果

【答案】:A

5、比喻:拟人()

A.报纸:课本

B.冰箱:洗衣机

C.金丝猴:香蕉

D.月球:月亮

【答案】:B

6、对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打羽毛球;如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球,因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设?()

A.该班的班长至少喜欢三项体育活动

B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球

C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球

D.该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项

【答案】:C

7、道德属于社会意识形态的范畴,“道德”一词源于古希腊语,当时指的是习俗风尚。“道”是指事物运动变化必须遵循的普遍规律、法则,“德”指道德、美德、品德。在我国首先把“道德”两字连用成一词的是战国时苟况的《劝学》篇。他说:“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极。”他认为人们学了“礼”,按“礼”的要求去处理人与人的关系,也就达到了最高的道德境界。这段文字阐述的主旨意思是()。

A.道德的内涵

B.道德的起源

C.道德的境界

D.道德的范畴

【答案】:B

8、电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线等。下列关于电磁波的说法正确的是:《》()

A.红外线是电磁波粒子性的体现

B.微波在真空中的传播速度小于可见光

C.紫外线在遥控和热成像仪中普遍应用

D.雷达可以通过无线电波的反射测距

【答案】:D

9、留学出国人数与回国人数是否都有逐渐增加趋势?()

A.前者没有,后者有

B.前者有,后者没有

C.都有

D.都没有

【答案】:C

10、整数15具有被它的十位上数字和个位上数字同时整除的性质,则在11和50间具有这种性质的整数的个数有()。

A.8个

B.9个

C.12个

D.l4个

【答案】:B

11、古人记月除常用的叙数法外,还以物候的特点来命名,或以孟、仲、季来命名每

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