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Lesson1
What’sWrong,Danny?;通过本节课的学习,学生能够:
1.获取Danny跟父母的对话内容,学会使用常见的就医用语,常见的疾病以及病情描述用语,形成信息结构图。(学习理解)
2.基于信息结构图的内容,结合自己就医情景,用表示建议的情态动词帮助学生养成良好的健康习惯。(应用实践)
3.运用本课所学句型,结合信息结构图,运用相关语言表达方式,与同伴角色扮演医患之间的对话。(迁移创新);What’swrongwithhim/her?;=Hehadapaininhisshoulder.;Shelookspale,sheissick.;Whenyoudon’tfeelwell,whatdoyouusuallydo?;Whatwillthedoctoradviseyoutodo?;drinkalotofwater;Youneedto__________intheexaminationroom.;Youneedto____________________.;stomach
regret
fever
pale
pain
pardon
examination
X-ray;;Listentothedialogueandtickthecorrectanswers.
1.What’swrongwiththewoman?
□Shehasahighfever.□Shehasacold.
2.Didthemedicinehelphergetwell?
□Yes,itdid.□No,itdidn’t.
3.Whatadvicedidthemangivetothewoman?
□Sheshouldgotoseethedoctor.
□Sheshouldtryothermedicine.;Readthelessonandanswerthequestions.;Lastnight,Danny_________hisparents
becausehis_____________verymuchandhegotahighfever.Hisfather____________quicklyand____________thehospital.AnursecalledSaratookthemtoasmall_________________.Adoctorarrivedand____Danny’sstomachandsaidheneededto_________________and____________.Hisfather__________him.;1.Thedoctorcanask:
What’swrongwithyou?/What’sthematter?
Haveyoutakenyourtemperature?
Howareyoufeelingnow?
Doyouhaveafever?
Didyouhaveanythingtoeat?Whatdidyoueat?
Don’tworry,there’snothingserious.
Youwillbeallrightsoon.
;A:What’swrongwithyou?/What’sthematterwithyou?
B:Ihavea.../Ihaveapaininmy....
A:Didyouhaveanythingtoeat?/Whatdidyoueat?
B:Iate...
A:Doyouhaveafever?
B:No,Idon’t.
A:Don’tworry!Takethismedicinethreetimesaweek.
B:Isitserious?
A:No,there’snothingserious.Youwillbeallrightsoon.
B:Thankyoudoctor.;WhatdoyouthinkofDanny’seatinghabits?Whyornot?;1.Iregreteatingsomanydonutsnow.
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