2026年教师招聘之幼儿教师招聘考试题库300道及参考答案(最新).docxVIP

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2026年教师招聘之幼儿教师招聘考试题库300道

第一部分单选题(300题)

1、教师辱骂学生侵犯了学生的()。

A.生命权

B.健康权

C.人身自由权

D.人格尊严权

【答案】:D

2、马克思主义政治经济学的研究任务是()

A.研究生产力及其发展规律

B.揭示客观经济规律

C.揭示资本主义剥削的实质

D.研究社会经济运行状况

【答案】:B

3、关于目前我国学前教育的描述,不正确的是()

A.基础教育

B.启蒙教育

C.实施全面发展的教育

D.义务教育

【答案】:D

4、幼儿喜欢在想象中表露出个人的愿望。例如,大班幼儿苏立说:tt妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师”这是一种()。

A.经验性想象

B.情景性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

【答案】:C

5、儿童心理年龄特征之所以是可变的,其主要原因是儿童心理年龄特征的发展()。

A.受社会和教育条件所制约

B.受遗传素质影响

C.受内因所制约

D.受智力发展影响

【答案】:A

6、儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()

A.口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念

B.口头数数——给物说数——按数取物——掌握数概念

C.按数取物——口头数数——给物说数——掌握数概念

D.按数取物——给物说数——口头数数——掌握数概念

【答案】:B

7、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。

A.教育者

B.家长

C.园长

D.社会

【答案】:A

8、哲学的基本问题是()

A.社会与自然的关系问题

B.思维与存在的关系问题

C.政治与经济的关系问题

D.理论与实践的关系问题

【答案】:B

9、布鲁姆认为,()是智力发展的最高点。

A.13岁

B.15岁

C.17岁

D.19岁

【答案】:C

10、在__________,学前教育的目标是:以发展儿童智力为中心。()

A.工业社会

B.工业社会初期

C.现代社会

D.现代社会初期

【答案】:D

11、即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅。下列名句蕴含哲理与此相同的是()

A.海日生残夜,江春入旧年

B.路遥知马力,日久见人心

C.射人先射马,擒贼先擒王

D.两句三年得,一吟双泪流

【答案】:D

12、如果学校或教师在工作中有某些过失,但这些过失不是构成学生伤害事故的原因,而仅是发生事故的一种条件,则学校或教师()责任。

A.完全不承担

B.几乎不承担

C.承担部分

D.承担全部

【答案】:C

13、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。

A.专业教育

B.基础教育

C.中等教育

D.职业教育

【答案】:B

14、《包法利夫人》中的爱玛是一个()。

A.在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇女形象

B.个人奋斗者形象

C.女冒险家

D.追求个性解放的妇女形象

【答案】:A

15、教师职业道德修养最高层次是()

A.加强学习

B.躬身实践

C.树立榜样

D.努力做到“慎独”

【答案】:D

16、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是()。

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.主动性

【答案】:C

17、新修订的《环境保护法》首次设计“按日计罚”制度,直指违法成本低、环保意识弱等环境治理顽疾。这一做法()

A.有利于消除市场调节的缺陷

B.有利于健全社会信用制度

C.有利于规范市场秩序

D.有利于优化资源配置

【答案】:C

18、幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了幼儿的()的心理特点。

A.泛灵化

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

【答案】:B

19、幼儿正在听老师讲故事,突然被一只飞来的蜜蜂吸引了,从心理学角度来看,这是()

A.有意注意

B.不随意注意

C.无意后注意

D.有意后注意

【答案】:B

20、幼儿园教育活动整合性的特点主要体现在()、活动形式、手段等各方面及各个层次的整合。

A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

【答案】:A

21、小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是()

A.逻辑思维

B.创造想象

C.综合思维

D.再造想象

【答案】:D

22、某次教育活动需要达成的目标是指()。

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

【答案】:C

23、“授人以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受益无穷”这说明教师在教学过程中应当()。

A.培养学生的学习能力

B.培养学生的良好品德

C.重视情感教育

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