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《绿野仙踪》教学课件

第一章作品与作者简介

《绿野仙踪》简介创作时间1900年，美国作家莱曼·弗兰克·鲍姆创作完成这部不朽之作文学地位美国现代儿童文学的开山之作，已被翻译成多种语言传播全球故事主线讲述堪萨斯小女孩多萝西在神奇奥兹国的冒险旅程

作者莱曼·弗兰克·鲍姆文学贡献鲍姆被誉为美国现代儿童文学的奠基人，他打破了欧洲童话的传统模式，创造了属于美国的本土童话。创作背景19世纪末20世纪初，正值美国文化独立运动兴起，鲍姆的作品体现了浓厚的美国精神和价值观。时代意义

历史见证

第二章故事梗概与主要情节

多萝西与龙卷风01平凡的开始堪萨斯州大草原上，小女孩多萝西与爱犬托托生活在叔叔婶婶的农场，过着简单朴素的生活。02突然的变故一场猛烈的龙卷风席卷而来，多萝西和托托来不及躲进地窖，房子被卷入空中。03奇幻的降落房子最终降落在神奇的奥兹国，压死了东国的坏女巫，多萝西获得了魔力红鞋。

结识三位伙伴稻草人渴望拥有智慧和头脑，认为自己缺乏思考能力，希望向魔法师求得智慧。铁皮人渴望拥有一颗跳动的心，认为没有心就无法感受爱与被爱，希望获得真挚的感情。胆小狮渴望拥有勇气，认为自己胆小怯懦，不配做兽王，希望变得勇敢无畏。

奇幻冒险与挑战邪恶女巫遭遇西国坏女巫的追杀和各种魔法陷阱，考验团队的智慧和勇气。神秘森林穿越充满危险的红晕森林，遇到各种奇异的生物和意想不到的障碍。奇特国度经过玻璃城等神奇地方，见识到奥兹国的奇妙与多样性。

翡翠城与魔法师的真相真相大白到达翡翠城后，多萝西他们发现所谓的伟大奥兹魔法师只是一个普通的老人，他用机械装置制造了神秘的假象。内在发现魔法师告诉伙伴们，他们一直拥有所寻求的品质：稻草人有智慧、铁皮人有爱心、狮子有勇气。归家之路多萝西通过红鞋的魔力，只需点击脚跟三次并说带我回家，就能返回堪萨斯。

经典场景再现

第三章人物形象深度解析

多萝西：勇敢善良的象征纯真品质代表着儿童的天真无邪和纯洁心灵，始终保持善良和正义感归属情感强烈的家园归属感，体现了家在人类情感中的核心地位成长力量在冒险中展现出超越年龄的勇气和智慧，成为团队的精神支柱

稻草人：智慧的追寻者表面缺陷认为自己脑子里只有稻草，缺乏思考和判断的能力，渴望获得真正的智慧。实际表现在旅程中多次运用机智解决问题，展现出过人的理性思维和创造力。最终成就

铁皮人：情感的象征我渴望拥有一颗心，这样我就能感受到爱与被爱的幸福。

胆小狮：勇气的代表1自我怀疑认为自己胆小怯懦，不配做百兽之王2逐渐觉醒在关键时刻保护朋友，展现真正的勇气3自我认知意识到勇气来源于内心，而非外在表现

女巫们：善恶对立东国坏女巫象征着压迫和束缚，被多萝西的房子意外压死，代表邪恶的终结西国坏女巫代表贪婪和仇恨，追杀多萝西想要夺取红鞋，最终被水融化北国好女巫象征保护和指引，给予多萝西帮助和祝福，指引她前进的方向南国好女巫

角色对比分析多萝西稻草人铁皮人胆小狮寻求回家寻求智慧寻求感情寻求勇气纯真善良理性思维情感丰富

第四章主题与文化意义

主题一：自我认知与成长自我怀疑阶段每个角色都认为自己缺少某种重要品质，对自我价值产生质疑探索实践阶段通过共同的冒险旅程，在实践中逐渐展现出内在的品质和能力自我发现阶段意识到自己一直拥有所寻求的品质，真正的成长来自内心的觉醒

主题二：友情与团队精神互助合作四位伙伴在旅程中相互支持，每个人都发挥自己的长处帮助他人克服困难。稻草人用智慧解决问题，铁皮人用爱心关怀大家，狮子用勇气保护朋友。共同成长友谊不仅仅是情感的纽带，更是彼此成长的催化剂。在帮助他人的过程中，每个角色都发现了自己的价值和能力。

主题三：归属与家园家的定义家不仅是地理位置，更是情感归属的港湾，是爱与温暖的源泉情感纽带多萝西对家的渴望体现了人类最基本的情感需求——归属感和安全感精神指引家园概念为人们提供精神支撑和前进动力，指引着人生的方向没有任何地方能比得上家。这句经典台词道出了人类对家园最深层的眷恋和向往。

主题四：美国精神与文化背景开拓冒险精神体现了美国西部开拓时代的冒险精神和对未知世界的勇敢探索个人主义价值强调个人努力和自我实现，体现了美国梦的核心理念民主平等观念不同身份的角色平等交往，反映了美国社会的民主理想乐观主义精神

《绿野仙踪》对后世的影响影视改编1939年的经典电影版本成为影史经典，后续还有无数的电视、动画和舞台改编作品儿童文学成为全球儿童文学的标杆作品，影响了无数后续的奇幻文学创作教育价值被广泛用于教育领域，用来讲授友谊、勇气、智慧等重要人生品质文化符号黄砖路、红鞋等元素成为世界文化中的经典符号，影响艺术、时尚等多个领域

教学活动建议角色扮演活动让学生扮演不同角色，通过戏剧表演深入体验人物的内心世界和情感变化，增强对作品的理解。分组扮演四位主角重现经典对话场景创编续集情节思维导图制作通过制作思维导图梳理故事脉络、人