武术健身操教案.pdfVIP

武术健身操教案

一、教材分析

武术是体育教学的重点内容之一，而武术健身操是武术教学中的重

中之重，也是国家教育部重点推的大课间体育活动项目。武术作为

一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到

美育熏陶。学阶段是学生向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和

培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，初步建立武

术套路的概念，发展身体素质，提高动作的速度和连贯性，培养学生

的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。

使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套

路动作，了解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。

二、学情分析

1、一年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：

模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现刍我。

2、学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往

往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一

些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动

恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出

女生的柔美。

三、教学设计理念

根据教材特点和学生的实际情况，在教学中，我认真坚持健‘康第

一’的指导思想，以激趣、拓智、导、高效为导向，以学生发

展为本，采用情境教学的模式，运用集体与分组教学的方法，充分调

动学生学习的积极性主动性，让学生在愉快的情境中积极主动的参与

学习，培养学生探究、合作意识和创新能力，并在互相合作、互动交

往的过程中，提高人际交往能力，关注学生的个体差异与不同求，

确定不同的学习目标，确保三‘生’培养落到实处，让每一名学生全

面全程地参与教学的每一环节，从中体验到成功的喜悦，从而激发学

生的学习兴趣，使学生养成良好的运动习惯，为培养学生终身体育意

识打好基础。

四、教学目标及教学重点、难点的确定

根据教材特点和学生的实际情况，我确定本节课教学目标及重点、

难点如下

教学目标

1、认知目标：掌握武术健身操动作名称和顺序，提高学生对武术的

兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生

领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生

谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。

教学重点：开步冲拳、虚步亮掌教学难点：动作路线清晰，手形、

步形正确到位。

五、教学方法运用

1、教法根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学

新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教

学模式，以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教

学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学

习。还采用示范法、镜面小范法，以止确优美的小范动作感染学生，

激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作

要领而打下基础。

2、学法本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合

作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练

习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领,

理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。

促进学生积极主动参与学习，提高学习的刍主性。

六、教学过程设计

在本节课教学中，我采用主题式情境教学模式，重在激发学生学习

的积极性主动性，调动学生的求知欲望和探索能力。

（一）准备部分

1、师生相互抱（拳礼）问好。