吉林省大安市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验重点难点精练试题附答案.docxVIP

吉林省大安市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验重点难点精练试题附答案.docx

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吉林省大安市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、在经济理论界,有一种观点认为劳动生产率与工资水平是正相关关系,虽然支付高工资会增加企业成本,但可以通过提高员工的劳动积极性、队伍素质,降低离职率等使企业得到更大的效率。这主要是强调了()。

A.必须坚持按劳分配和按生产要素分配相结合

B.让劳动者分享发展成果也符合企业的长远利益

C.不断扩大消费是促进社会生产的有效途径

D.必须正确处理国家、企业和劳动者三者之间的关系

【答案】:B

2、从给出的几句话中选出有语病的一句:()

A.现在,我们的城市到处可见摩天大楼,从远处看和国外的大都市没什么两样,但近看就差强人意了,在许多细节设计和创意上差距非常大。

B.细想历史,王充之后,惟李贽、鲁迅有此逆俗的风骨,然而红尘蔽世,智者的文安,仿佛是孤寂的文本,只在俗世里散着奇异的光

C.庙会的研究也引发了他对更大问题的思考:在历史上,道德说教与民众实践之间到底有多大差距

D.有些人本来很有造诣本事,但就是见不得人家超越自己,否则,就下暗绊使阴坏,干出嫉贤妒能的蠢事来

【答案】:A

3、关于《自由引导人民》这幅名画,下列说法正确的是()。

A.是达·芬奇的名作

B.是一幅布面水粉画

C.是以历史事件为题材的

D.鼓舞了英国资产阶级革命

【答案】:C

4、13,13,26,78,()

A.234

B.256

C.284

D.312

【答案】:D

5、某校六年级80名学生与2名老师共82人去公园春游,学校只准备了180瓶汽水,总务主任向名师交代,每人供应3瓶汽水(包括老师),不足部分可以到公园里购买,回校报销。到了公园,商店贴有吿示:每5个空瓶可换1瓶汽水。于是要求大家喝完汽水后,空瓶由老师统一退瓶。那么按最佳的方法筹划,至少还要购买多少瓶汽水回学校报销?()

A.6

B.17

C.5

D.41

【答案】:B

6、下列生活常识中,表述错误的是()

A.药物大多饭后服用,是为了减少对胃肠道的刺激

B.大米久泡,会使无机盐和可溶性维生素溶于水而损失

C.经常用冷水刷牙,容易导致牙龈出血,牙髓痉挛等疾病

D.发烧时喝茶能辅助降温,因为茶叶所含的茶碱能降低人体温度

【答案】:D

7、7,14,28,56,()

A.110

B.112

C.114

D.119

【答案】:B

8、关于行政合同,下列不正确的表述是()

A.行政合同的当事人一方必定是行政主体

B.行政合同双方当事人在行政法上法律地位平等

C.行政合同的订立应以双方当事人意思表示一致为前提

D.行政合同纠纷通常通过行政法的救济途径解决

【答案】:B

9、地球是一个巨大的磁体,他的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似。地理南极相当于条形磁铁的N极,地理北极相当于条形磁场的S极,那么上海上空的磁场方向是()

A.由南至北斜向下沉

B.由南至北斜向上升

C.由北至南斜向下沉

D.由北至南斜向上升

【答案】:A

10、沟通障碍是人际之间、团体之间交流意见、传递信息时所存在的困难。有如下几种类型:(1)语言障碍。语言是交流思想的工具,但不是思想本身,加之人们用语言表达思想的能力千差万别,故用语言表达思想,交流信息时,难免出现误差。(2)观念障碍。人们的社会经历不同,信念不同,对事物的态度和观点也必然不同,有时不能避免意见沟通中的观念冲突。(3)气质障碍。人的个性不同,气质不同,交流信息时可能发生困难。

A.小明说:“妈妈,我要煮鸡蛋。”妈妈说:“去吧,煮个五六分钟就行。”小明说:“不,我要吃一个煮鸡蛋。”属于语言障碍

B.妈妈说:“你挣一块钱恨不得花十块钱,跟你讲节俭,简直是对牛弹琴。”女儿说:“挣钱就是为了花的,存钱干什么”属于观念障碍

C.妻子喜欢独自安静地读书,丈夫喜欢一大帮朋友外出游玩,所以在外人眼里他们俩不像一家人。属于气质障碍

D.小张旅游时品尝到了“糖醋活鱼”这道菜,兴奋地拍了视频发给女友。女友回复:“这么残忍,你怎么下得去口”两人为此吵了一架。属于观念障碍

【答案】:C

11、1910年美国生物学家()创立了染色体--遗传基因理论,由此细胞遗传学有了坚实的基础。

A.孟德尔

B.摩尔根

C.德弗里斯

D.萨顿

【答案】:B

12、()对于纸张相当于衣服对于()

A.书籍:布料

B.树木:裤子

C.宣纸:保暖

D.笔墨:服装

【答案】:A

13、强迫障碍,是以反复出现强迫观念为基本特征的一类神经症性障碍。强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或意向。这些思想、表象或意向对患者来说,是没有现实意义的、不

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