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个人年终考评总结

个人年终考评总结1

20xx年沙州中学初三班级组在区教育局的领导下，在学校领导的关怀支持下，通过一年的团结协作，共同努力，克服基础生源参差不齐，地处环境人员简单，家长文化水平，教育认知及关注低下等诸多困难，基本完成了教育局下达给我校的中考指标。127名同学参与中考，均分529分，比进校时成果有了重大突破。现将我校09年初三教学与备考工作总结如下：

一、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。

毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。在过去的一年里，区、局领导、教研室教研员多次深化我校调研、听课、指导，特别重视毕业班教育教学管理工作。进入初三我校就成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。在毕业班领导小组的共同策划协商后，召开全体班子成员会，把班子成员全部分包到班级中去，要求班子成员分包到班、到科，与班主任共同协商各任课老师分包班内同学，特殊是边缘同学，关注每位同学的生活与学习状况，并做具体的统计与记录，这样责任到位，压力共担，大大提高了广阔老师的乐观性。

二、狠抓教学常规管理，确保教学质量上升。

学校工作最终的分散点在教学质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校毕业班领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏。

1、转变教学思想和教学方式，一切立足于同学的学，坚固树立“以同学为本”的意识，解放老师思想，改进教学方法，突出同学的主体地位，依据我校外来务工子女学习实际，课堂采纳“3015”授课模式:既30分钟讲课，15分钟训练。把课堂还给同学，真正提高课堂授课效率。

2、课堂中重视同学的学法指导，教给同学科学的学习方法，让同学自主学习，探究，在教学过程中，老师引导同学反思做题规律与方法，练习中把握解题的技巧，突出同学的主体地位。老师注意学情反馈，加强对学情的调查了解，注意同学学习难点的突破，比如，遇到同学有疑问、难点，反复讲、详细讲，直到同学理解把握为止，增加了教学的针对性。课堂精讲精练，讲练结合。

3、抓好备课管理，统一进度、统一内容、统一教案，在此基础上，老师针对所教班级的学情、教情进行二次备课，保证了教案的有用性、敏捷性，真正实现了资源共享。

4、每月组织月考，月考后，准时分析同学的学习状况，了解同学的学问力量各方面的缺陷，总结阅历教训。精确?????把握同学的优势和劣势，找出同学的进展点和优秀同学的增长点，加大对优等生和有潜力同学的辅导力度。同时，准时地对月考成果拔尖同学和月考成果有进步的同学进行表彰嘉奖，两个学期，分四次嘉奖同学约40多人次。大大激励了同学的学习乐观性，为中考考出好成果打下基础。

5、每位老师上一节复习研讨课，备课组都对研讨课进行严格的听课、评课，找出复习中存在问题，提出相应的措施，这样，老师间相互学习，取长补短，确保教学质量上升。

6、广泛吸取兄弟学校的胜利备考阅历并为我们所用，向3中、29中等先进学校学习中考备考工作做法和阅历；全面准时把握中考信息，更好的把握命题趋向。

三、把做好毕业班同学的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。

1、毕业班同学的思想波动比较大，不稳定同学思想，是不能全身心地投入到学习中的。因此，进入初三第一学期初，让班主任摸清同学的思想动向，把握每个同学的心抱负法，以及对毕业班以后的去向选择。利用校会、班会等课余时间，对同学进行有针对性的思想教育，稳定学习心情，端正同学的学习态度。

2、结合同学的实际状况，准时召开全体同学会议，给同学提出详细的目标要求，指出努力的方向，要求每一名同学自己要有抱负与目标和实现目标的方案，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。

3、纪律是学习的`保证，没有良好的纪律保证，要提升教学质量是很难做到的。在中考备战最终一个学期，时间很紧急，为了保证同学的平安和纪律，晚自习每天有领导值班，维护同学纪律和校内平安。

4、依据第一学期期末测试，针对我校的英、数、化、物科目薄弱，备战中考最终的一阶段增加早自习及周六补课时间。为了提高同学的学习效率，协作科任老师督促同学，班主任每天早到迟走，保证了班级的秩序，激励了同学。

5、以班主任为核心，任课老师齐抓共管，发觉问题准时和班主任沟通，每月定期召开一次“学情分析会”，会议主题就是：班级管理中存在困难，科任老师教学中存在困难，优生、边缘生近期的问题所在等，大家提出来，共同探讨协商处理，并达到管理共识，这样尖子生、边缘同学牢牢把握在领导、老师心中；

6、大型考试后，召开家长会，与家长共同协商提高学习成果的方法，尤其是